婴幼儿英语启蒙究竟有用吗科学发现你可以费了牛劲却一场空_孩子...
原标题：婴幼儿英语启蒙究竟有用吗？科学发现：你可以费了牛劲却一场空 宝宝英语启蒙得趁早，否则只需被碾压的份儿 常常会有一些还不到一岁的宝宝的母亲来问我说，大约啥时分
宝宝英语启蒙得趁早，否则只需被碾压的份儿
常常会有一些还不到一岁的宝宝的母亲来问我说，大约啥时分隔端给宝宝英语启蒙，又该如何进行英语启蒙。
一初步，我还觉得只是单个的母亲太焦虑过分急进了而已，但跟着后来问我的宝妈越来越多，我才发现关于婴幼儿英语启蒙这事形似弄得还挺大的。
如今关于宣传婴幼儿英语启蒙的理念就是：只需母亲们能勤勉一些，多和宝宝说，多让宝宝听，让宝宝从小在双语的环境中长大，会让宝宝在不知不觉大学会英语，然后早早的在学习英语的赛道上抢跑，等上学时就能垂手可得地碾压其他小兄弟了。假定你偷闲不抢跑，那你家孩子在上学后也只需被碾压的份儿了。
听起来还觉得挺有道理的！天啊，时刻急迫！搞得英语水平不可好的母亲都觉得对不住宝宝了。
我先不急着说这个理念哪里是有疑问的，我就说实际，让我先给我们说一说：
处在纯天然双语环境中的北美我国人家庭的ABC孩子身上，都发生了些啥作业吧
或许有许多人不晓得，在美的我国人教育论坛上，热
度最高的论题竟然是——“如何做才干让孩子坚持中文水平”。留心，是“坚持”而不是“前进”，在美的我国人家长们火热谈论，究竟怎样地挟制挟制、怎样地软硬兼施，才干让孩子情愿学习中文。
几乎每一个我国人家庭在教育孩子学中文这件事上，都有这么一个悲催的故事：
一初步豪言壮志地给自个设方针：“我家孩子的中文有必要得是优良，传闻读写都不能落下，最最少长大能赏识得了唐诗宋词吧”。没过两年就初步畏缩防卫了：?憷玻苤兰盖Ц龊鹤郑恋枚鹩咕托校 惫思改旰蟪中档托枨螅骸昂冒桑芴形幕崴邓稻统桑∽钭钌俦鹪诶献用媲办⒂铮 敝缶捅涑闪耍骸澳憧梢运涤⒂铮也缓媚闼担献佑糜⑽某巢还悖 钡胶⒆臃蓟冢陀滞苫剑骸肮芩⑽娜允侵形模恍韬⒆幽芏嗵宜盗骄渚托校 闭饩褪且桓鲈诿赖奈夜思页ず艿湫偷男穆方蹋桓鯝BC，如果从出世初步，父母在家全都讲中文而英语一句不教，那么孩子在5岁之前就可以有一口流利的中文，可一旦上了大学后，孩子的中文水平就会急刹车一落千丈了，不超2年的时刻就变为小假洋鬼子了，中文就此初步凌乱无章四分五裂（假定很早就上全天幼儿园，这个时刻还会更早）。
脾气好的孩子，会中英文掺杂着跟你说，可跟着年纪的增加，掺入的英文会越来越多；假定是脾气倔的孩子，会直接回绝说中文，逼急了，还会喊出“IhateChinese”的话。这边，你还得想想，他是恨中文呐，仍是恨我国人呐？这家里可尽是中文环境啊，父母的母语可都是原汁原味的中文啊，可最终就是这样的一个成果。
假定是双语混合的家庭，父母一方讲英文，另一方讲中文，成果就更惨了，孩子直接会英文的干活，中文自始至终只能说有限的几个词而已，在孩子长大后连这几个词也都会忘了。
原汁原味母语的父母都这样，你觉得你那半路落发的英文水平营建出来的英文环境，能影响你家孩子多久呢
关于幼儿英语启蒙，我自个就是一个活生生的比方，我在刚上大学时，就现已被我母亲狂灌会了500多个单词，而且会说不少简略的语句，会背《玛泽的故事》里边一切台词，在班上显摆地背上一背，真的倍儿有体面。
然后就没有然后了，我的
英语只需在大学第一学期是不费吹灰之力遥遥抢先的，在第二学期时就被打回了原形，之后在接下来十几年的学习期间中，英语一向是我的老迈难。中考高考都是英语拖的后腿，大学英语四级也是连考了4次才牵强及格的。
旅行到了讲英语的国家，我片刻间就变成了哑巴和聋子，学了十多年的英语，说不出来也听不理解人家说的，就连点个菜都成了疑问，感触之前学了那么久的英语都白学了！
言语其实不像学自行车，学会了就终身不忘，言语更像是火种，不管它之前烧得有多旺，只需不持续的添柴加薪，很快就会暂停的。
之前留美的表姐还和咱们说，她老公在美国读书作业也十年多了，可回国半月返美后，表姐夫竟感触自个的英语才能变差了许多！
你当然可以从小给孩子用英语讲故事，也可尽量运用英文与孩子对话，功夫不负苦心人，你暂时会获得一些显着的成果——成人子记忆好，环境单纯，很快就会掌控许多单词与简略语句，甚至能与你简略的对话。
但也就到此中止了，成人子记忆当然好，但记性也是特别大的，只需孩子逐步脱离了你营建的言语环境，初步上全托幼儿园或上大学，长时刻的浸泡在全中文的环境中，学惯用中文描绘的新事物、新东西，包括英文本身，那他之前学会的英语就没有机缘拿来用，没有用武之地的英语那就是死的英语，究竟仍是难逃回想碎片化甚至被忘光的命运的。
把双语都说得溜，可是有条件的
有人可以会说，能流利地说出一口“母语水平”的双语的人处处都是啊，我见过许多ABC在长大后中英文都可以说得极好，也见过许多在我国长大，但英语口语也非常流利的孩子，这又是怎么回事？
这当然是可以做到的，条件是你得满足有钱，能给孩子营建十年以上的英语环境：
假定是在把英语作为母语的国家，除了坚持十几年如一日的在家给孩子灌注中文外，还得每隔一段时刻带孩子回国个一两月，这样才可以坚持住原有的中文水平；假定是在我国，就得让孩子从小上双语学校，双语幼儿园，双语大学大学，一路双语，暑假再去以英语为母语的国家参加个夏令营，这样不断地添柴加薪，英语这个火种天然会一向燃烧下去。不过话又说回来了，假定你家条件现已这么好了，又何须争这一时半刻急于抢跑呢！一自个浸泡在讲英文的环境中，只需没完全成年，都能很快地学会英文。表姐在抉择留美之前也招待过许多来自国内的造访专家，他们带着自个上大学、上大学的孩子来到美国，父母直接把孩子塞到了当地的学校，不管孩子的英语基础有多差，少则三个月，多则半年，最终全都讲得一口流利的英语。其实，英语真的不必逼小豆丁们那么早就学的。
还有一种孩子，天然生成对言语活络，学起言语来就是特别easy，几乎不太靠言语环境的熏陶，第二言语也照样学得极好。有这种孩子的父母就愈加用不着抢跑了，孩子上学之后稍用点力学一学，也可以轻松碾压那些天资一般的孩子。
这么说来，对婴幼儿进行英语启蒙真的没啥用吗
你还真别说，的确仍是有点用的。
科学家发现，只需2岁以内的婴儿，可以分辩出一切言语发音的差异，一旦长大了，就只能区别自个母语的发音了。
举个比方说：咱们我国人对v和w这两个音是听不出来任何差异的，韩国人对p和f也是承受无能的，而日自己混得就更多了。可是，只需是个2岁以内的婴儿，不管他是哪国国籍，一切的音节他都能分辩出来不会弄混。
所以，假定一个孩子从婴儿时期初步，就有人和他说纯粹的英语（留心：需要原汁原味母语等级水平的，而不是中式口味的英语），那孩子长大后在学英语时，他的发音会愈加纯粹一些。就这点协助，仅此而已。
假定非要说其他协助的话，那就是可以让孩子上学之后，在一初步可以显摆一下自个会得多，前进一下学英语的自决心。
但故意给孩子营建学习的英语环境，你会牺牲掉一些和孩子交流时的流通程度，关于言语才能低一点的孩子，会让他发生紊乱，然后构成言语打开迟滞的疑问。
为了这一点点或许会带来副作用的优点，花那么多的时刻与精力，真的值得吗
与其你把许多的时刻与精力花在那个还不理解事的孩子身上磨英语，不如做些对开发孩子大脑有利，使日子更有意义的作业上，例如带孩子外出多触摸大天然，例如多给孩子读绘本，多让孩子训练身体，多与孩子进行亲子游戏等。
关于打开孩子的英语水平，你当然可以做一些尽力，尽量让孩子多触摸多听多说，但你要晓得，不是在你尽力后就可以一笔勾销的，需要更多耐性、意志、金钱的作业还在后边等着呢。
教孩子英语最佳就当个“开胃菜”，千万别损坏孩子学英语的食欲，更不要盼着之后会有啥特别奇特的作用。就算作用有，假定你不能一向坚持下去，也是不会持续多久时刻的。
父亲母亲们，请记住这句话，可以帮你消除许多不必要的焦虑——生长是场马拉松，抢跑是没有啥意义的！
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