如何优化英语学习方法 培养自主学习的习惯

如何优化英语学习方法，培养自主学习的习惯 掌握正确的英语学习方法是提高英语学习效率的重要环节，也是学生终身学习和可持续发展的基本前提。正确的学习方法来自实践和调查。

如何优化英语学习方法，培养自主学习的习惯

掌握正确的英语学习方法是提高英语学习效率的重要环节，也是学生终身学习和可持续发展的基本前提。正确的学习方法来自实践和调查。通过了解和总结那些英语学习成功的学生使用的学习方法，我们可以发现一些规律和常见的事情。也就是他们无一例外的使用了正确的学习方法，那么正确的学习方法是什么呢？怎样才能优化自己的英语学习方法？这里推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站，给你15元一节课的阿卡索外教网， ——。外教很好，包括欧美和菲律宾的。他们可以随意选择。上课体验很好，时间地点可以自己安排。灵活方便。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。

下面简单说说自己的看法。

1制定科学有效的学习计划

对于学生来说，每学期都要制定一个学期英语学习计划，以明确包的学习任务。学期计划一般应包括以下内容：学期学习的总体目标、任务、要求、内窖、具体学习方法和时间安排。有必要将学期计划细化为月、周甚至口语学习计划。总的来说，要保证切实可行。另外，计划也要有一定的弹性设定，要有一定的机动时间来应对偶然事件。一旦情况发生变化，应对计划进行相应调整，如提前、推迟、增加、删除等。总之，计划要实事求是，内容具体，目标量化，可操作性强。

2养成在谭面前预习的好习惯

备课实际上是一个学习综合运用自己的英语知识和反讽，对新的语言材料进行感知、分析、判断、思考、理解和记忆的过程。电是发现问题、分析问题、解决问题的过程。课前准备是上好一堂课的前提和必要准备。课前准备就像战斗中的战前侦察一样。战前如果不做好价值检验，不清楚对方是明碉堡，还是暗堡，是坚固的工事，还是薄弱的环节。然后，打仗的时候很难合理安排兵力。付出不必要的牺牲是可能的。英语学习也是如此。如果没有好的预习习惯，曝光前不要预习。上课的时候会有无数颗心，奔向T阵：南方的一些问题，你可能照顾不了；很难达到设定的学习目标。做好预习，要从以下几个方面入手：1)要了解预习的内容，明确预习什么，预习多少，花多长时间，怎么用。要积极了解预习的内容，认真思考，争取记忆，改变其中一个。一些新单词、短语和句型，尤其是新单词和短语，应该在新课前背下来。至于对话和文本，可以用字典或者针对间谍文本做评论。要初步了解大意。3.乖。f  .在预习过程中发现新问题。然后带着这些话题有目的有重点的去听课。发挥养成用参考书解决问题的好习惯。另外，在大坝学习的过程中，有必要做好预习笔记。做好课前预习是学好、取得高效学习效果的基础。如果你做好了课前准备，你就有了学习的主动权。7班目标明确，信心满满。同时，课前预习也有利于培养独立思考的习惯。也可以提高你的英语自学能力。

3以积极的态度参与课堂活动

课堂是学生学习的主体和关键环节。理解知识、掌握方法、发展能力、提高技能主要在课堂上进行。那么，如何才能教好英语，提高课堂学习效率呢？要做到以下几点：1)在英语课堂上，要精神饱满、信念饱满、思维专注、积极向上，充分理解并牢牢记住所学内容，为进一步练习打下基础。2)将你在预习时对教材的理解与老师讲的内容进行对比，巩固相同的内容；如果你与众不同，就要及时思考，提出问题，改正错误。也要注意认真及时的撤单。3)上课积极动脑。不要被动地听。主动提问，主动回答问题。主动参与课堂活动。和同学紧密合作，怕出错。在“边做边学”中，你要克服上课说话和学习谈论生活的恐惧。

总之，医学心理学进入我国医学院校课堂的时间还很短。教师规范化培训是一个亟待解决的问题。课堂教学经验需要进一步交流和总结。总之在课堂上，要调整好自己的竞技状态。在充分预习的前提下，“一种运用语言的实践活动和其他创造性尝试。通过各种课堂英语练习，可以培养语感，促进语言技能的发展，进而通过综合运用语言知识和语言技能，逐步获得交际能力。

4及时有效地复习

复习是进一步消化理解，巩固记忆，把所学知识组织系统化的过程；也是一个对抗遗忘的过程，是学习中不可缺少的环节：1)复习要及时，遗忘的速度要先快后慢。所以，学完新课，一定要及时复习，减少遗忘。2)复习的时候首先要回忆老师讲的内容，只需要稍微复习一下背过的知识。对于回忆不起来的，要认真复习。3)要认真做复习笔记。在整理课堂笔记的基础上，进行复习，查漏补缺。

总之，课后及时复习可以加深和巩固对所学语言知识和材料的理解和记忆，系统地掌握新知识，达到灵活应用的目的。在复习过程中，朗读和背诵可以忽略不计，在反复朗读和背诵的基础上，进行跟着、说、听、手、心等综合实践练习，使学生对内容的掌握更加牢固和熟练。

5独立完成作业

独立完成作业是指学生经过自己的思考，自觉灵活地分析问题、解决问题，进一步深化和巩固学习新知识、掌握新技能的过程。在完成作业之前，要系统地复习教材，在彻底复习教材的基础上，审题，找联系，总结规律，进行内部思考。这样才能回答正确，口语和书面语才能流畅规范。在完成作业的过程中，要注意音频作业和阅读作业的完成，从而加强英语听力和阅读能力的培养和提高。在听和读的过程中，要注意对整句、整段的综合分析；我们应该重视阅读和背诵英语范文和著名学者，加深记忆，积累词汇，培养语感，提高听说读写能力，从而提高整体的差异水平和英语运用能力。

6养成良好的课外自学习惯

课外自学是一种内容自由选择、方式灵活的学习方式。它的主要作用是帮助你更深入地理解教材内容，拓展知识面，培养学习兴趣和自学能力。自学是一种综合认知能力，是一种重要的智力活动。要养成课外自学的好习惯，你必须充分利用业余时间。尤其是充分利用寒暑假增加英语听力和阅读的投入，多听英语录音和广播，看形象生动、语言地道、信息丰富、节奏明快的英语电视录音、广播电视节目，有助于培养注意力，促进思维能力的发展。此外，我们应该尽可能多地阅读课外英语材料。在说和写练习的基础上，将听到和听到的语言材料与要表达的思想内容相结合，进行联想性和创造性的输出表达，充分利用课余时间提问，积极参加背诵、唱歌、戏剧、英语角、英语班会、阅读会、故事会、影视肚皮欣赏、知识问答等课外活动。是培养和发展语言应用能力的关键。当然，参加课外活动，要处理好课外活动与课内学习的关系，取长补短，相得益彰。充分利用业余时间，注重学习效率，善于科学合理分配英语学习时间。比如早上朗读英语，晚上读悲伤英语，利用零星时间背单词，课后练习对话等。真正做到学前计划、课前预习、课中练习、课后复习、课后自学，做到有条不紊，保证英语学习的高效率。

总之，揭示英语学习的内在规律，帮助学生掌握科学的学习方法，找到符合学生认知心理和认知规律的“捷径”，是英语教师的职责，也是英语学科实施素质教育的重要方面。如果大多数英语教师能够坚持学习策略的学习和对学生学习方法的有效指导，从而优化他们的学习方法，那么我们的英语教学将尽快摆脱费时低效的被动局面。