如何提高孩子的英语能力 有什么方法

如何提高孩子的英语能力，有哪些方法 如今，英语成为全球普通话的趋势越来越高，所以中国父母越来越关心如何提高孩子的英语能力。现在我来分享一些孩子学习英语的方法： 1.口语

如何提高孩子的英语能力，有哪些方法

如今，英语成为全球普通话的趋势越来越高，所以中国父母越来越关心如何提高孩子的英语能力。现在我来分享一些孩子学习英语的方法：

1.口语练习-自言自语？

许多孩子从小就学习英语，但仍然不会说。当然，这主要是因为我们的教育模式的失败，但是很多孩子也说我们没有一个好的语言环境。所以，我认为孩子应该创造自己的英语环境，也就是让他们自言自语。比如你可以重复他们今天看的新闻或者文章，也可以自己创造一个“话题”，尽量选择一些热点问题或者和他们密切相关的话题。如果觉得英语不足以表达这些话题，也可以去专业的少儿英语培训机构。这里推荐一家好的少儿英语培训机构叫他是一对一的线上外教模式。外教上课互动多，上课体验好，很受小朋友欢迎。而且他给孩子免费上英语听力课，外教帮孩子测试英语水平，纠正口语发音，可以试试。

2.培养对英语的兴趣

不要让孩子把学习英语当成一项任务，而是让他们有一个了解世界和其他国家人民生活的窗口。虽然英语是一个很重要的工具，但是除非一个孩子非常执着，发自内心的热爱英语，否则不要让他太努力，花太多时间在上面，因为花太多时间，孩子很快就会觉得很无聊，没有结果，他会觉得更失落。其实孩子一天学一两个小时英语就够了，但在这一两个小时里，孩子一定要非常专注，学习效率高；如果孩子还是觉得时间太长太无聊，他会制定一个计划奖励他，让他好好学习，学习的时候效果会好很多，因为他有期待。

3.通过词汇？

很多孩子拿着厚厚的字典，煞费苦心地背，但是还没背完以B开头的单词，以A开头的单词都忘了。许多孩子表面上词汇量很大，即使他们知道很多单词，但他们说或写的时候都不能开始。因此，孩子们应该尽可能地从阅读中学习词汇，以培养他们的语感，并从中找到许多重要的句子和表达方式。复习单词时，他们也会想到单词的上下文。兴趣是最好的老师。孩子们学习英语时害怕枯燥的阅读。他们可以选择一些喜欢的文章、报纸和杂志，并准备一个小笔记本。在得到文章大意后，他们可以抄下经常遇到或使用的重要词汇，查阅字典，包括它们的含义、用法和搭配。这些都很重要。他们会为孩子以后的口语或写作做准备，尤其是动词和名词；对于不常用的词，让孩子知道它们的意思。摘抄的单词可以在孩子零零碎碎的时间里学会，不需要专门安排时间专心背单词，太枯燥，效率低。每周学习五天，第二天复习第一天，第三天复习第二天.花一天不学新内容，只复习前五天学过的单词，因为根据记忆的遗忘曲线理论，巩固后遗忘的概率是很小的，很多孩子每天都在学新单词，然后复习久了就会发现以前的都忘了。

4.简单语法

语法在孩子学英语的时候也很重要，但是我说的语法并不是最基础的语法，是一种让孩子读了好几遍却依然不知道哪个单词错了的‘研究式’语法。如果主语一般是名词或名词从句，如果是动词，一定是动名词或分词结构，一定不是动词的原型。谓语部分必须是实质性动词，或者是动词、系词加名词形容词或情态动词。动名词和分词结构不能单独作谓语，这也是小孩子常犯的错误。记住一个单词，一定要知道它的词性，尤其是很多孩子总是混淆名词和形容词的时候；有些孩子不知道什么是属性。书上的解释通常很复杂。其实让他们知道一个句子的属性部分可以翻译成汉语中名词前的部分就很简单了。

了解英汉句型的差异？

学习一门外语不仅仅意味着掌握一种工具和学习一种技能，还意味着思维方式和习惯的改变。也就是说，要了解他们的思维差异，才能更好地掌握一门语言，否则他们学习的英语仍然是中式英语。中国哲学以人文主义为主体，英语以自然为本位。英语强调直线思维，汉语强调曲线思维。也就是说，表达思想的时候，英语更直接，他们倾向于先说要点，再说其余，而汉语则更委婉，通常是先从外讲解，最后指出中心；在英语和汉语中，时间、空间和名字也有不同的表达方式。

6.阅读和听力练习？

儿童学习英语可以分为听、说、读、写，其中读和听属于输入，写和说属于输出。只有大量的输入才能带来大量的输出，所以多看多听很重要。看孩子根据兴趣爱好选择阅读的材料。让他们第一次看大意，然后学习重要词汇；熟悉重要或有趣的文章，让他们想象自己需要向朋友复述新闻，并确保自己能复述出主旨。孩子每天读完之后，要复习今天学过的单词和句型，然后试着简单说一下今天读的新闻。当他们遇到问题时，应该回去看看原文，这样他们不仅可以练习口语，还可以巩固单词和句型的使用。听力是孩子能听慢的特别英语；当他们的英语水平还处于较低水平时；你也可以听中国国家广播电台的英语节目。内容很多，都是关于日常生活的，比较简单。

7.记忆重要的句子和表达？

孩子学英语，在看完文章或者听力练习之后，一定要把重要的句子和表达方式背下来或者背下来，这样需要说英语的时候就可以脱口而出，不用长时间的搜索，也不知道用什么单词或者句子。可以给孩子买一本900句的英语书，或者从网上下载常用的简单表达句子。孩子学英语其实很简单。它是一次性调用的，不需要创建。它只需要尽可能多地储存在孩子的脑海里。孩子想用的时候，自然会马上来。

8.用多种表达方式表达一个意思

这是更高的要求。我们要尽量使用词语的多样性，比如“我觉得”。当然，你也可以用一个词来表达“我认为”，但纵观全文，“我认为”太单调了，所以我们可以用不同的词来表达相同的意思。其实“我认为”也可以用很多词来表达，比如我相信。

9.扩展知识，增加信息

很多孩子英语好，词汇量大，语法好，发音标准，但是经常遇到很多一两句话就能说出来的话题，所以不能深入，甚至不能用汉语交谈。这不是孩子英语水平的问题，因为“说”其实是人思考的结果，也反映了知识的问题，比如对经济一点都不感兴趣，从来不看经济的东西，说到用英语解释一个经济问题就很无奈。所以，能够流利深入地用英语谈论很多话题的前提是，至少可以用中文来做，所以要积极拓展孩子的知识面，增加信息量。