如何培养学生的学习兴趣 有哪些方法

少儿学习英语 2021-01-13 10:21112未知admin

如何培养学生的学习兴趣,有哪些方法 学习兴趣是指一个人积极的认知倾向和学习的情绪状态。从教育心理学的角度来看,兴趣是一个人为了获得一定的知识而倾向于认识和学习的心理


如何培养学生的学习兴趣,有哪些方法

学习兴趣是指一个人积极的认知倾向和学习的情绪状态。从教育心理学的角度来看,兴趣是一个人为了获得一定的知识而倾向于认识和学习的心理特征,是一种能够促进人求知的内在力量。如果学生对某一门学科感兴趣,就会继续专心学习,从而提高学习效果。只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能学好英语。提高英语教学效果。在这里,我推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站,给你——阿卡索外教网,帮助你学习。它有一个15元的班,外教都很好,包括欧美和菲律宾的。可以随意选择。上课体验很好。可以自己安排时间和地点。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。

首先,兴趣是学习的根本保证

兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。教育改革家魏书生说:“兴趣就像柴火,可以点燃,也可以毁灭。”如果教学方法得当,当学生对英语课的内容感兴趣时,他们的思维就会变得活跃,记忆和思维的效果就会大大提高。反之,学习会被视为精神负担,效果必然下降。

中国著名教育家孔子曾说:“知者不如善者,善者不如乐者。”美国著名心理学家布鲁纳也说过:“学习的刺激力量是对教材的兴趣。”歌德说:“没有兴趣的地方就没有记忆。”英语语言习惯的形成和交际能力的培养都离不开记忆。因此,英语教学能否激发学生的兴趣,提高学生的记忆效果,无疑是教学成功的关键。

二,如何激发学生的学习兴趣

为了激发学生学习英语的兴趣,近年来,我做了一些尝试,取得了良好的效果。

1.阐明学习英语的重要性

心理学研究表明。需要、动机和目标是构成人积极行为的心理动机的主要因素。有建立动力的需要,有设定目标的动力。一个人只有明确认识到自己学习活动的目标和意义,并促进自己的学习行为,这种学习行为才能成为一种有利的学习动机。在教学过程中,教师要反复强调英语的重要性和学习英语的重要性,让学生明白英语是世界上使用最广泛的语言之一。因此,我们必须掌握英语作为一种交际工具,以便为中国的现代化和国际事务做出更大的贡献。

2.精心营造良好的师生关系

由于中学生的特殊年龄,他们的逆反心理相当严重。如果老师以严格的态度出现,凡事先批评,教育效果往往适得其反。久而久之,学生对老师的恐惧也导致了对所教课程的厌恶,更不用说对学习的兴趣了。因此,为了让学生学好英语,他们必须关心学生,建立良好和谐的师生关系。古人云:“亲其师,信其言。”可以说,师生关系直接影响学生的学习兴趣。

老师要公平对待每一个学生,尤其是后进生,千万不要“戴有色眼镜”去评价人。老师要理解学生,尊重学生,做关心学生的人。教师要及时了解学生的困难,掌握他们的心理,对有困难的学生给予热情的帮助。一个能尊重、体谅学生的老师也会尊重、喜欢他,从而形成良性的师生关系,这也是教好英语、学好英语的基础。

3.根据实际适当运用讨论式教学

通过平等坦率的讨论,学生可以得出自己的结论,并与教材内容进行比较,达到学习和使用英语的目的,让学生不受限制地充分表达自己的意见,保持学生的积极性和良好的课堂纪律。

4.在实践中激发学习英语的兴趣

学生学习英语的兴趣是在学习实践中形成和发展的。因此,学生兴趣的培养和发展也应该在学习实践中进行。只有通过实践,让学生认识到语言本身的交际功能,才能真正激发学生学习英语的兴趣

5.让课堂教学寓教于乐

中学英语新教材大多是真实自然的交际情景,为学生提供了锻炼语言的良好机会。教师可以灵活运用教学大纲规定的五个教学环节:复习、演示、Dril1、练习、巩固,让每节课精彩而有效。为此,采用直观教学是一种有效的方法。具体方法如下。

(1)实物的使用

在单词和句型的教学过程中,如果将新单词与现实事物联系起来,学生的兴趣就会大大增加,达到生动的效果。

(2)场景创作

新教材是以语言交流原则为基础的。它的一个突出特点是有相当多的情景对话和描述。

(3)使用简笔画

简笔画是最简单、最实用、极其有趣的教学工具。有人说一幅画抵千言万语,恰恰说明了简笔画在教学中的重要作用。无论是介绍生词,练习句型,复习旧句型,还是讲解课文,都可以用简笔画。简笔画的优点是可以将文本中的抽象知识具体化、形象化,容易吸引学生的注意力。在师生一起分析讨论简笔画的过程中,教学内容自然出现,可以获得意想不到的效果。

(4)课堂游戏

课堂游戏是让学生轻松并愿意参与教学的另一种奇妙方式。初中课本上经常玩的游戏,可以有效培养和锻炼学生的反应能力,增强学生的自信心。老师可以根据课文内容要求几个同学上台表演,其他同学会做一个小测试。通过这种既有主导作用又有全班参与的游戏,不仅可以巩固学生的知识,还可以广泛调动学生的学习积极性,让他们感受到学习英语的乐趣。

(5)丰富多彩的课外活动

活动是指为学生提供使用英语机会的课堂活动和课外活动。教育心理学研究表明,组织或引导学生积极参与学习活动可以激发兴趣。徐圣三说:“实践活动是培养兴趣的基本途径。”因此,我们应该尊重学生的兴趣,把握中小学生的新颖性、好奇心、活动性、趣味性、竞争性和良好表现的特点,设计各种课堂活动,积极开展丰富多彩的课外活动,最大限度地吸引他们参与语言实践活动,体验英语学习在应用中的乐趣。课堂活动是激发学生学习兴趣的主要方式。常见的课堂活动包括:3分钟自由谈值日生报告、问答、对话、朗读、复述、角色扮演、情景对话、专题访谈、辩论、假想讲故事、猜谜、游戏、先答等。组织学生参加课外活动也是激发和培养他们学习英语兴趣的重要途径。苏霍姆林斯基称课外活动为“第二兴趣的发源地”。常见的课外活动包括:英语电影、英语歌曲、英语晚会、英语演讲比赛、阅读比赛、英语故事会议、英语短剧、小品表演、英语角、英语节、结交英语笔友、日常生活用品上的英语收集与识别等。当然,活动的设计和开发要新颖,无论什么样的活动都可以简单机械地长时间重复,都要以吸引学生对英语的兴趣为前提

开展丰富多彩的课外活动不仅有助于学生增长知识、拓宽视野,而且可以激发学生的学习兴趣,增加语言实践的机会。课外活动的形式应该灵活多样,学生可以根据个人兴趣和爱好选择性地、自由地学习和锻炼。课堂教学中提到的英语游戏也是学生最受欢迎的课外活动之一。游戏的形式数不胜数,所以只要老师多动脑或者启发学生动脑,做一些实用有趣的游戏是有意义的。此外,英语竞赛、英语晚会、英语诗歌朗诵、英语演讲比赛、英语讲座、英语角和英语墙报都是英语课外活动的好形式。

总之,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的首要任务。一个好的英语教师应该想方设法激发学生学习英语的兴趣,把英语课变成生动有趣的语言技能课,让学生轻松愉快地学习,有无穷的学习乐趣,全面提高英语教学质量。努力提高英语教学效果。

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