背诵是一种有效的英语学习方法吗？为什么

背诵是学习英语的有效方法吗？为什么 目前，我国有各种英语培训机构用速成英语的广告来吸引人。这样的机构有必要参与吗？其实这样的“加速”可能对考试有一定的影响，但是要真

背诵是学习英语的有效方法吗？为什么

目前，我国有各种英语培训机构用速成英语的广告来吸引人。这样的机构有必要参与吗？其实这样的“加速”可能对考试有一定的影响，但是要真正学好英语，“加速”之路是绝对不可能的。回顾老一辈英语专家学习英语的过程。可以用艰难困苦来形容。他们以前条件那么好，就靠“背、写”。当时语言材料不多，主要靠课本。他们背下了能接触到的各种英语教材：背单词、词组、句型、名字、标点符号、课文、习题、什么部分。刚开始背的时候很费劲，但是随着时间的推移，背的越快越容易。有些句子或者语言现象一开始并没有完全理解。一旦背热了，自然就过去了，证明古人说“书读百遍，其意不言而喻。”在这里我推荐一个好的英语培训机构，叫做阿卡索外教网，它可以帮助你学习英语。他是网上培训机构，可以自己安排时间地点，灵活方便。而且他也是线上外教一对一的模式，上课互动多，上课体验好，很受大家欢迎。好了，这里就不多说了。如果你需要了解一下，你可以去阿卡索官网，那里有一个免费的英语试听班可以听。

现在，孩子们很小就开始学习英语。然而，由于缺乏学习方法和真实的语言环境，许多学生总是发现英语学习困难，害怕考试。但是，如果允许学生为了考试而学习英语，他们肯定学不好。相反，只要学好英语，基本功过硬，就不怕任何考试。那么如何让学生在学好英语的同时拥有优秀的基本功呢？背诵是一种有效的语言学习方法，其好处如下：

1.它可以使学生在不知不觉中积累大量的词汇，为进一步的语言学习打下良好的基础。单词是组成句子的单位，是学习英语的基础。作为一种语言，英语是口语。单词在句子和文本中非常活跃。同一个单词在不同的语境下可以表达不同的意思，而不同的单词有时可以表达相同的意思。通过背诵，我们可以加深对单词和句型的记忆和理解，同时也可以在句子中理解它们的语法。这将一举两得，为进一步学习英语打下坚实的基础。

2.培养学生良好的语言情感，提高英语综合能力。背诵是提高听说能力的前提，是培养语感的基本方法。有人说“唐诗三百首读得好，写不出诗，唱不出歌。”英语学习和汉语学习有一些共同点。学习语文时，老师会要求学生背好课文和段落。当漂亮的课文在平日多读，多背，多积累的时候，在说和写的时候就能熟练而恰当的运用。不同的语言有自己独特的语法特点，表达的意思是一样的，但是句子结构太不一样了。

学英语首先要让学生掌握语法，这不仅对他们来说很难，而且是一件很抽象的事情。但是在记忆的过程中，学生的英语意识是可以潜移默化地培养起来的，用英语思考的能力也是可以逐渐形成的，从而在听、说、读、写等方面都有很大的进步。

从两个方面可以看出，背诵在非英语环境下学好英语起着重要的作用，学好英语很大程度上得益于过去的“死记硬背”。然而，英语背诵和汉语完全不同。学习汉语需要学生课后背诵。如果英语这样强调死记硬背，意义不大。在英语中，我们所说的背诵，是一种自觉而持久的“日复一日”。如何引导和帮助学生养成背诵英语的好习惯？

首先要注意背诵的方法。在学习英语的过程中，要有适当的进度和速度，达到一定的学习量，而不是走走停停，三天打鱼两天晒网。学生学习英语受自身发展特点的影响。他们不能有意识有条理的学习，所以作为老师，我觉得“授鱼不如授鱼。”在教学中，我坚持让学生反复模仿，尽量在阅读的基础上背诵。英语和汉语不同。对于大多数学生来说，刚学完一篇课文就很难正确发音和流利阅读。学生经常混淆发音相似的单词。熟悉度是背诵流畅的基础，所以我坚持让学生在课后模仿朗读，直到能够正确流利地阅读全文，然后让他们尝试背诵。对于一些又长又拗口的单词，英语和汉语儿歌是用来让学生阅读和记忆的。儿歌是学生在小学阶段的一种流行形式。英汉儿歌用英文搭配，通俗易懂。让学习者在阅读准确单词的同时记住并训练自己的想法。比如我学周的单词，就用这种形式，就是“日”，学生在掌握的过程中导致混乱。宫文练习中加入儿歌，学生读几遍就能很快听懂。经过反复流畅的阅读和过背，自然就能记住了。背故事性强的难文，做到字不离句，句不离文。这样既能背单词，巩固句型，又能培养英语语感。首先要了解每一段的大意，根据情节线索背课文，这样背起来会比较容易。其次，要抓住每一句话中的关键词或关键短语，然后“循着路径走”。最后，互相提问，和同学口头背诵。

而且，跟读还可以培养语感，增强记忆力。很多英语学习者在反复阅读后，会发现有些单词、句型、成语不用刻意记忆就能背下来，脱口而出。语言专家的实验证明，一个人只能通过反复背诵单词来保持短时记忆。通过听别人朗读，在脑海中形成图像，可以在相对较长的时间内有意识地记忆。而这两种背单词的方法都属于词汇的低级加工范畴。阅读句子和段落，再加工语言流中的单词，是词汇的高级加工。用这种方式重新激活已有的词汇，可以保持长期或永久的记忆。

其次，一定要反复复习。“时不时的学习”是中国人学习的常用方式，也是一种屡试不爽的学习方法。英语学习也是如此。每隔一段时间，把之前听过的，写过的，读过的拿出来，听一听，读一读，写一写，进一步加深理解，一定会有新的理解和进步。小学生理解能力有限，在学习过程中容易忘记抽象的知识。为了让学生自由地使用所学的知识，这一步非常重要。复习的过程也是学习和提高的过程。养成了良好的学习习惯。比学到的具体知识更重要。同时，这里的复习也是“练”的意思。在帮助学生复习的过程中，不仅要注意阅读课文和背单词，还要创造机会让他们练习和练习语言，这是一种很好的复习方法。例如，为学生创造情景，与他们的伙伴练习对话，根据情景和提供的句型编写对话等。所有这些方法都使学生能够在复习时使用所学的知识。

第三，要培养学生学习英语的兴趣，让学生自觉学习，持之以恒。学生的学习活动是高度情绪化的，当学生有强烈的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时。它不仅能产生情感转移，还能使注意力特别集中和持久，快速提高学习能力。背诵是一件无聊的事情。如何让学生养成坚持学习的习惯是最重要的。在教学中以竞赛的形式鼓励学生背诵是一种有效的方法。每周都有复习课。这节课，我先和同学们一起把这周学的课文读了两遍。然后在老师的表情和动作指导下，我让学生不要看课文，然后给学生一些时间背诵。然后，每组由一名代表背诵。不会背的就退休。能流利背诵，用最短时间的赢家就是赢家。这种活动积极性很高，一节课重复几次。学生们印象非常深刻。另一种是给优秀的学生适当的奖励，这将鼓励更多的学生积极背诵。虽然“死记硬背”不能说是好方法，但学习语言离不开“死记硬背”，至少在早中期是这样。即使到了高级阶段，死记硬背也不是没有用。学习英语有一个从“死”到“活”的过程。所谓“死”，就是原始语言的积累和个人语料库的创建。语料丰富。一旦掌握了应用技巧，就可以自由提取和使用，死语言素材就“活”了。学英语就是这样，没有捷径。