如何通过分享真实的训练经验来建立孩子学习英语的自信心
如何通过分享真实的训练经验来建立孩子学习英语的自信心 在知识经济时代，尤其是中国加入世贸组织后，英语作为世界语言之一变得越来越重要，因此提高中学生的英语语言能力尤为
如何通过分享真实的训练经验来建立孩子学习英语的自信心
在知识经济时代，尤其是中国加入世贸组织后，英语作为世界语言之一变得越来越重要，因此提高中学生的英语语言能力尤为重要。那么如何提高他们的英语语言能力，我认为关键是培养他们学习英语的自信心。
1.当前英语教学中的几个困惑？
1.孩子英语基础差。
很多孩子经常不能大声朗读，不能写字，听力课上皱眉头，不能掌握“听、说、读、写”这种语言。有的孩子连26个英文字母都不会写，读不准，一些基础知识也不懂。
自学英语有一定效果，但是效果有点慢。建议你找个培训班学习。每个培训班都有一个试课在这里，我推荐一个免费的试课：我现在正在申请这个，效果还不错。不管怎样，试课不需要钱，所以听也无妨！
http://www.371sy.com/lps/shaoer1/shaoer.htm?Search=1095013(儿童英语)
http://www.371sy.com/lps/lp4.htm?Search=1095013(零基础英语)
2.孩子的学习方法极其死气沉沉。
其实基础差没关系。可以用心从后面学。但实际情况是：个家长在前面教，孩子在后面吵。孩子要么不学，要么死。“为父母而学，为父母而学”的现象相当严重，是权威学习所逼。
3.孩子缺乏兴趣和信心。
被父母遗忘在角落里的后进生，对英语学习失去了兴趣和自信；父母也对他们失去了耐心；没有父母的指导，孩子成绩更差。最后，孩子看到英语就讨厌。他们上课不听，也不做作业。父母看到这样的孩子就头疼，疏于管教。孩子和父母形成了非常不好的合作关系。
4.父母的教育方式已经过时。
相比前三种，父母的死教更难辞其咎。有的家长只能照本宣科，却把责任推给孩子，说基础这么差，我该怎么教？他们不想学我为什么要认真教？所以坦白说，上课成了一件简单的任务。于是，从死里学习，从死里教学，形成了恶性循环，孩子真的成了“垮掉的一代”。
二、如何帮助孩子建立学习英语的自信心？
孩子英语学习自信心的建立不是一次性的事情，也不仅仅是孩子的事。帮助孩子建立英语学习的自信心是我们英语家长的责任。我们在以下几个步骤取得了突破。
1.丰富孩子英语学习的基础。高楼平地起，空中楼阁是不现实的。学英语也是一样，词汇是英语学习的基石。我们把英语学习分为听力、词法(包括词汇和句法)和语法。没有词汇就不可能有好的听力，没有词汇就没有好的语法。那么如何提高孩子的词汇量呢？记住这句话。千万不要孤立地背英语单词，要看，要说，要手，要脑。背含有新单词的短语或句子，把课文读好，这样才能真正用到这些单词，印象更深刻。因为我们不仅要学习它的拼写，更重要的是要学习它的用法。
2.培养孩子学习英语的兴趣。
有趣是最好的老师。兴趣对学好英语很重要。我国著名的英语教育专家、英语口语大师杜说：“学习最重要的是培养兴趣。根据自己学习英语的兴趣找到突破口是很重要的。喜欢听音乐的人可以多听英文歌，喜欢文学的人可以多看英文小说。记住，英语不是死知识，而是人生必备的技能和工具，通向你热爱的东西。”兴趣是所有学科教学的生命力。一旦孩子对学习感兴趣，他们就会自发地从知识中学习。繁重的学习对他们来说不再是负担，而是一种享受。心理学家认为，名儿童对学习感兴趣，观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富，他们会怀着极大的兴趣和快乐学习，表现出热情和创造力。儿童对英语学习活动的兴趣对他们的学习和成绩起着重要的作用。孩子的学习兴趣和英语本身都会有强烈的求知欲，从而鼓励他们克服学习过程中的各种困难，取得更好的成绩。因此，在英语教学中激发孩子学习英语的兴趣是非常重要的。
第三步是建立孩子学习英语的自信心。
1、善于用典，让孩子积极培养自信心。
用先进的事迹激励人，是帮助孩子建立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成，三千多甲可吞吴”。古今中外艰苦奋斗的例子太多了。数学家华，通过了初三数学的补考。我也用疯狂英语创始人李阳来激励我的孩子。经过四个月的努力，李阳在1988年的大学英语四级考试中获得了第二名，这绝对是中学生学习英语的榜样。基础差没关系。关键是要引导孩子树立学好英语的自信心。人们可以说一口流利、纯正、地道的英语，我们也可以！
2.善于表扬和鼓励，让孩子重拾自信。
孩子很自信。父母和父母的过度批评和指责，让他们失去了信心。无论是在教学活动中还是在日常生活中，我们的父母都不应该吝惜他们的赞美。成功的教育是爱的教育，可以激发学习的热情，给孩子勇气和信心。一个人只有对自己有信心，才能对成功充满渴望，才能拼搏奋斗。总是对他们说：“你能行，老师相信你。”这意味着教师对落后儿童的关注、关心和期望，对培养他们的自信心理素质起着重要作用。父母无非是说很好！或者竖起大拇指，但是赞美是对孩子的极大鼓励。
3.善于寻找肯定，让孩子永远有自信。
父母应该树立每个孩子都有闪光点的观念。善于及时发现和肯定孩子的闪光点，是孩子获得自信的动力。比如孩子发音好，那就肯定他，表扬他，大声朗读的时候让他做模读。这样，过一段时间，孩子会发光的不仅仅是发音。批改作业时，我经常在后进生的作业上圈几个像样的字，大大表扬他们；过了几个星期，这些后进生的作业本都写得整整齐齐，上课认真多了。
4.善于利用教学自信心点燃孩子学习的自信心。
教学过程是一个情感交流的过程。情感具有力量和催化作用。在快乐情绪的作用下，人的精神活动会更加敏捷有效。家长要用自己的教学信心和热情点燃孩子学习的自信心。实践表明，父母的教育心态直接决定了孩子的学习心态。也就是说，家长的教学自信影响了孩子的自信心。举个简单的例子，一个心情沉重的家长走进教室，他的孩子就失去了好好听课的信心。
以上三种方法相辅相成，尤其是英语学习兴趣的培养和英语学习自信心的建立。兴趣可以帮助建立学习的自信，有了自信会让你更有兴趣学好。只有充分激发孩子学习英语的兴趣，建立孩子学习英语的自信心，孩子才能找到出路。
