口语交际能力怎样才能得到锻炼，该用什么办法

口语交际能力如何锻炼，应该用什么方法 现代教育中有一个现象：在英语课堂教学中，教师把所有的思想都用在讲台上，却不回应学生，经常提问。即使问题很简单，也没有学生愿意举

口语交际能力如何锻炼，应该用什么方法

现代教育中有一个现象：在英语课堂教学中，教师把所有的思想都用在讲台上，却不回应学生，经常提问。即使问题很简单，也没有学生愿意举手回答。当你问一个不举手的学生时，他可以回答得很好。为什么会这样？原因是学生不敢说话。因此，我们应该提高学生的口语交际能力，我们需要锻炼他们的勇气。第一步，让学生想说话，敢说话。

1个激励示例

在学生时代，尤其是在学生眼中，老师是一个权威的人物。教师的口语能力直接影响学生演讲的质量。如果老师能在讲台上继续讲课，掌握讲英语过程中的语音、语调和速度，学生就会有一种非常崇拜的心情。同时会有一个想法：我希望我能当老师。这样，学生就会有动力表达自己的想法。

2游戏激发

游戏是初中生最喜欢的活动。它可以促进学生的身心发展，激发学生的积极性。小学生总能以最快的时间和最大的热情参与各种丰富多彩的游戏。但是比赛结束的时候，同学们还是很紧张，需要用某种方式来表达自己的激情。此时，老师可以抓住这个机会用英语问学生一些简单而有启发性的问题，比如：你今天在玩什么游戏？游戏规则是什么？玩的时候什么感觉？以后，是否要玩这样的游戏，等等。让学生有能力回答，敢回答，想回答，让学生想说话。

3增加阅读量

读很多书可以丰富自己的知识。在知识积累的过程中，口语交际能力也会得到提高。这是一句老话：“唐诗三百首，连诗都不会唱。”因此，在教学过程中，教师应该有意识地扩大学生的阅读表象，让学生在课外阅读中吸收一些好的单词、句子和表达方式，以避免学生说话时不知道如何表达自己的现象。

总之，学生口语交际能力的培养是一个漫长而渐进的过程。教师要找到各种有效途径，让学生想说话、敢说话、爱说话、会说话，逐步培养适应时代潮流的跨世纪人才。