学习一门外语最重要的是通过你的耳朵

一个孩子默默听了一年多才开口。有句话说，10聋9哑，也就是说10聋9哑。比如我们英语听力不好，不可能说好。语感的形成取决于我们对声音的敏感度。声音是一只在空中飞翔的鸟，有

一个孩子默默听了一年多才开口。有句话说，10聋9哑，也就是说10聋9哑。比如我们英语听力不好，不可能说好。语感的形成取决于我们对声音的敏感度。声音是一只在空中飞翔的鸟，有声音，有语调，有情感，有愤怒，有快乐，有痛苦，有悲伤，有灵魂，一瞬间消失在空气中。

文字就像是固定在地上的鸟类标本，没有灵魂，没有情感，永远不会消失。你能抓住一只在空中飞翔的活鸟，但你不能抓住一只固定在地上的鸟的标本吗？

之所以我们的阅读能力好，是因为文字固定在纸上，不会消失，而声音则像鸟儿一样消失在空气中。因此，我们认为，无论是母语还是第二外语，声音的输入都是学习语言的第一要务。

然而，在第二外语的语音输入中，我们应该注意几个问题。因为对于孩子来说，不懂的是噪音，不懂的是垃圾。因此，在输入声音时，不要让孩子理解声音的含义，也不要让声音有旋律和节奏，朗朗上口。

学习一门外语，一定要打好基础，尤其是语音语调，在大学里是很难改变的。然而，语音语调就像一个人的外表。语音语调好的人自信，语音语调差的人往往因为自卑而早早放弃探索英语。

用五句话形容中国人的语言能力就是：听起来雾里看花，一塌糊涂，读起来颠簸，写起来畏畏缩缩，翻译起来一瘸一拐。很棒的形象！根据水桶理论：不同高度的木板组成一个水桶，能装多少水取决于最低的木板的高度。

这时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于最低板的高度，而中国学生则取决于自己的说和写的能力，也就是输出的能力，而阅读的能力其实只是输入能力之一。但是中国学生的输入能力还是很差的。要提高学生的综合语言应用能力，首先必须提高学生的听说写能力。如果条件允许，也可以安排自己报名参加培训班，因为在系统组织和老师的指导下，学习会更加有效。最好选择中外老师一对一授课，比如价格适中的阿卡索英语。课程据说是根据学生的实际情况量身定做的。前期可以选择中国教育，后期基础扎实后再选择欧美外教。而且这类机构一般会免费为外教提供一对一的口语体验课，可以随时申请免费体验，测试口语。他们有轻松的学习氛围，不拘一格的学习风格，有聊天、交流、交友、获取信息等多种功能，是年轻人学习英语的新世界。