美国小学英语全体系课程指南针语言模块1级主题3第5课口语

主题3 我家在哪？ Where is my home? Lesson 5 Speaking P85 口语 教学部分 目标Objective 学生们将用街道名称和路标来表述地图上的位置 教学资源Teaching Resources 曲目22 引导课程Lead in to the Lesson (1

主题3 我家在哪？ Where is my home?

Lesson 5 Speaking P85 口语 教学部分

目标Objective

学生们将用街道名称和路标来表述地图上的位置

教学资源Teaching Resources

曲目22

引导课程Lead in to the Lesson (10 min.)

·分小组来玩Charades（详见xvi页）。秘密的给每个小组一个位置（farm, school, hospital,

restaurant, mall or library）。给各组时间规划字谜，表现人们在那里做什么。之后，让各组表演，大家来猜。

介绍词汇 Present the Vocabulary(15 min.)

·读词汇，让同学们重复。

·问：Who lives in a castle? (A king, queen, prince or princess.) 让学生们看页面上的人物和地点，问：Who’s a princess? (Cinderella.) Where do you think she lives? (A castle.) Point to the castle

·说：Point to the candy store. What is this? How do you know? (The sign says “candy,” and there are pictures of candy.) Who’s eating candy? (Hansel and Gretel.)

·问：What’s your favorite kind of candy?

展示能力Present the Skill (5 min.)

·大声读词条，全班同学跟读。

·问：What should you look for to describe a location? (Street name, what’s near it.)

1看地图，找到街道名称，看各地点Look at the map. Find the street names. Look at the places. (10 min.)

·让学生们指并说出地图上各地点(castle, farm, school, houses, candy store, playground, mall,

apartments, hospital, library).

·之后，让学生们在读街道名称的时候，用手指描绘这些街道。指出在这里，country是city 的反义词。

*听并把人物和地点配对Listen and match the characters with the locations.22 (15 min.)

·请同学们仔细听街道名称和位置。播放曲目22，在每次有人物说“Where am I?”时暂停，请学生们提供听到的线索。之后，让全班学生猜。

·再次播放，让学生们听并配对。

Answers 1 castle 2 brown house 3 apartments

继续加深课程Take the Lesson Further (10 min.)

·问学生们他们最喜欢住哪个人物的房子。根据学生们的选择来分组，然后让大家讨论为什么喜欢。例如，对于城堡：It’s not near the city. It’s next to a farm. It’s big. It’s beautiful. 请各组在课堂上分享自己的选择的原因。

继续加深课程Take the Lesson Further (10 min.)

·告诉同学们要听人物怎样描述位置。再次播放，当同学们听到一个街道名称时就举起左手，当听到一个介词和位置时，举起右手。让大家重复这些描述。

继续加深课程Take the Lesson Further (5 min.)

让学生们思考Get Students Thinking

·请同学们看地图，仅根据一条线索，猜出地点：It’s on Main Street 之后，让大家再用两条线索试试：It’s on Main Street. It’s across from the hospital. (The mall.) 问：Which was easier to guess? Why?解释一下，包括街道名称和附近地点都很重要。

你在哪？在地图上选一个位置，不要告诉你同学你的位置 Where are you? Choose a location on the map. Don’t tell your classmates your location. (10 min.)

·让学生们默默地选择一个自己能用附近地点和街道描述的位置。

·为学生们提供提示来帮助他们设计自己的线索：The … is to the left. It’s on … Street. It’s next to the…学生们还可以使用页面底部的示例语言。

了解学生Know Your Students

·有些学生可以自己想出线索，不用记笔记就能记住这些线索

·大多数学生需要写下笔记来帮助他们回忆位置。他们可以根据黑板上或页面上的提示写短语。

·少数学生可能需要把他们的线索写成他们能读的完整的句子，帮助他们完成黑板上或页面上的提示。

*和同学一起玩“Where am I?” Play “Where am I?” with your classmates. (20 min.)

·当你读例子时，让同学们跟着读，完成地图上的一个位置句子。让学生们识别这个位置：You’re at the …

·之后，让学生们玩这个游戏。

管理课堂Manage Your Class

·让学生们分对来玩。让他们挑战描述和猜地图上尽可能多的地点。

·或者，组队玩并记分：每一个完全正确的猜测级两分，部分猜对（例如街道正确，建筑物错误）或者对方描述错误记一分。

继续加深课程Take the Lesson Further (10 min.)

·让学生们在地图上选一个家来玩Find Someone Who游戏（详见xvi页）。告诉大家要尽量在自己街道上找到邻居：My home is on… where’s your home? 让学生们列出所找到的邻居清单。最后，比较看看，哪条街道最受欢迎。

Lesson 5 Speaking P84 口语 学生用书部分

1：看地图，找到街道名称，看各地点Look at the map. Find the street names. Look at the places.

描述地图上的位置Describing Locations on a Map

看地图上的一个位置。说出街道名称，寻找这个位置周围的各地点，说出它附近是什么。

Places

candy store

castle

*听并把人物与位置配对Listen and match the characters with the locations.

2：你在哪里？在地图上选一个位置，不要告诉同学你的位置。Where are you? Choose a location on the map. Don’t tell your classmates your location

*和同学玩“Where am I”Play “Where am I?” with your classmates.

I’m on (street). I’m near/across from/next to… Where am I?