聚焦课堂 共研双减--名师工作室携鹿鸣教研组参加常山教师16学时...(值得的英语培训上课分享

1月9日上午，衢州市胡晓芸名师工作室率领工作室成员及鹿鸣小学英语组在常山县实验小学举行小学英语“高效课堂”教学改革现场会活动。 本次活动采取课堂教学观摩、点评互动交流

1月9日上午，衢州市胡晓芸名师工作室率领工作室成员及鹿鸣小学英语组在常山县实验小学举行小学英语“高效课堂”教学改革现场会活动。

本次活动采取课堂教学观摩、点评互动交流、专家讲座等形式展开，力求贴近实际、生动活泼、具体实效。

课堂展示--课堂教学展风采

课堂观摩环节，来自柯城区鹿鸣小学的徐方老师执教的内容是六上Unit 5 A Let's talk。在本节课中，徐老师关注学生，注重培养学生的逻辑思维能力，巧用视频及图片，突破教学难点，渗透情感教育。

无生课堂--信息技术助课堂

无生课堂展示，来自柯城区鹿鸣小学的吴莉莉老师执教内容为五上Unit 5 What would you like？B Let's learn。吴老师由游戏引入主题，帮助孩子们打开思路，张开嘴巴、倾听、思考、表演、表达。通过健康食物金字塔，引导孩子们思考，为自己搭配a healthy diet。

短短的一节课，融合课堂作业本的双减思考，透过课堂传递生本课堂理念，渗透传统文化的英语输出，是顺应时代背景下的词汇课探索。

交流分享--聚焦双减提质量

柯城区鹿鸣小学英语教研组郑永莉老师依托“双减”背景，给在座的英语老师们分享了鹿鸣小学英语教研组的经验《聚焦“校本”研修 促进“双减”落地》。郑老师介绍他们英语团队依托校本研修，紧抓教学常规，提高团队水平，提升阅读素养三方面来提高实效。

来自柯城区鹿鸣小学的刘珊老师就“双减”背景下作业布置进行了经验分享《Fun with homework》。刘老师从实践性作业、常规作业和多元做评价等方面展示他们学校的“提质减负”。教师在布置作业时，应考虑到让每一位学生多一点空间去探索、多一点时间去思考、多一点机会去体验，多一点自由去呼吸，真正实现作业量的减负增效。

专家讲座--解构课堂共提升

市名师胡晓芸老师给在座的英语老师们分享了谈“双减”下的词汇教学讲座，胡老师为我们解读了浙江省小学英语学科教学要求（2021），并从语境，语篇和语用三方面具零基础英语自学网站体阐述如何做到整体推进词汇教学。指导老师们充分利用教材和作业本的资源，设计真实而有效的语言情境来激发学生表达欲望，来提升学生的语用能力，最后将英语知识运用于学生的真实生活，以达到用英语做事情的目的。

最后，常山县英语教研员洪琳老师高度肯定了今天的活动。洪老师认为在“双减”背景下，“高效”不仅要落实在课堂中，也要落实到平时的教研活动中，还要落实到课外活动中。这样才能达到“双减”的最终目的，提升学生的核心素养，培养文化自信，这才是真正高效课堂的意义所在。

本次活动架起了柯城区鹿鸣小学的胡晓芸市名师工作室和常山小学英语老师沟通的桥梁，为老师们提供了一次展示自我的平台，提供了一次相互借鉴、相互学习、相互交流的机会，从而达到智慧生成、全员提升的目的。