大学会场专题讲话总述 第七届全国中大学英语阅览教育学术研讨会...

??2021年11月5—6日，第七届全国中大学英语阅览教育学术研讨会在线上成功举办！本次会议由北京师范大学外国言语文学学院、外语教育与研讨出书社、我国英语阅览教育研讨院联合举办

??2021年11月5—6日，第七届全国中大学英语阅览教育学术研讨会在线上成功举办！本次会议由北京师范大学外国言语文学学院、外语教育与研讨出书社、我国英语阅览教育研讨院联合举办。这篇文章将回想大学会场的专题讲话，以期给教师们带来启示。

01

根据了解的单元教育方案——以外研版《英语》七大学上册 Module 10 Spring Festival 为例

讲话人：倪文娟 北京师范大学向阳隶属学校英语教研组长、北京市骨干教师

美国教育变革专家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格活泼建议“了解为先教育方案方法” （UbD，Understanding by Design）。这种“逆向”的教育方案办法包括三个期间：断定预期成果、断定适合的评价根据、方案学习领会和教育。北京师范大学向阳隶属学校倪文娟教师以外研版七上Module 10 Spring Festival为例，共享了如何根据UbD（根据了解的教育方案）进行单元教育方案。

在断定预期成果期间，教师要对学习本钱和学习者进行分析，以断定预期教育成果。倪教师经过文本解读和学情查询两种方法，做了充分的教育方案预备。在断定适合的评价根据期间，根据论题特征及学生才能情况，倪教师方案了记者团的体现性使命和其他使命。在方案学习领会期间，倪教师打破教材说明次序，弥补了更多学习本钱，环绕“Spring Festival”这一主题方案了8课时的教育使命，循序渐进地结束了激活学生已知、清楚单元使命、烘托结束单元使命才能等教育使命，且在第8课时经过学习《大猫英语分级阅览》Happy New Year，晓得各国特另外新年风俗，感知世界文明。

UbD的“逆向”及“以终为始”的方案办法更有利于学生建构常识体系、构成意义了解。一起，对评价根据的需求，可以促进教师将内容标准或学习方针具体化，更易于实施。

02

教育戏曲在大学英语教育中的实习——以《阳光英语分级阅览大学下》The Three Wishes课例为例

讲话人：韩笑北京市向阳区东北师范大学隶属大学向阳学校英语教师

东北师范大学隶属大学向阳学校的韩笑教师在她的讲话中首要共享了她关于“英语教育中使用教育戏曲”的观念和经历。

首要，她指出教育戏曲使用于英语教育中存在的一些疑问致使教育戏曲的使用与实习仍然停留在生硬的运用期间，大都处于“人物扮演”等简略扮演和仿照的初级期间。接着，她根据对中外文献的分析给出教育戏曲的界说，并总述了国内教育戏曲的研讨现状。

之后，她以《阳光英语分级阅览大学下》The Three Wishes的课例方案为例，呈现教育戏曲在英语阅览教育中的具体使用。The Three Wishes讲的是砍木匠和老婆运用了三个许愿机缘，究竟只得到一个大腊肠的故事。故作业节跌宕高低，合适进行戏曲教育。在本节课的方案和施行中，她将英语学习活动观内化于教育戏曲的教育方案，经过“感知与留心——词汇游戏，心境动作激活；获取与收拾——图像排序，建情绪景愿望；归纳与联系——区别情节，收拾故事规划；分析与判别——人物上墙，分析人物性格；推理与证明——定格动画，推想空白情节；愿望与创造——故事续写，愿望另种结局”等教育活动，充分将教育戏曲与阅览教育进行了交融。

最终，韩笑教师给出了教育戏曲在大学英语教育中的使用战略。在拟定教育方针方面教师要思考身心打开、戏曲交融、活络生成三个要素。在教育内容方面需要选择难度适中、契合学生年纪特征且合适改编的文本。在教育方法方面，大约注重创设情境，合理控制戏曲教育与其他教育方法的比重，且注重与构成性评价等多种评价方法相联系。

03

耕种阅览 耕种期望——深度学习教研一起体的实习

讲话人：

马   蓉  云南省昆明市第十大学英语教师、云南师范大学校外硕导

刁丽娜  云南省保山市第三大学英语教师

徐   睿  云南省昆明市第十大学英语教师

刘   颖  云南省昆明市第十大学英语教师）

“耕种阅览1+1”公益行为由我国英语阅览教育研讨院和外语教育与研讨出书社联合建议，旨在凭仗互联网平台，将优质英语阅览教育本钱与阅览教育办法辐射至乡镇，培育优良村庄英语教师，推进各区域英语阅览教育均衡打开。2021年，公益行为演示校云南省昆明市第十大学和云南省保山三中、迪庆州香格里拉大学结成一对二帮扶对子，有序打开分级阅览公益活动。

演示校担任人马蓉教师在讲话中介绍了打开帮扶行为以来，协助对子一起树立了“云南省‘耕种阅览’英语教师学习虚拟一起体”并拟定了活动方案，沿着驱动、促进、产出和评价四个期间，推进耕种阅览耕耘行为，每个期间均有偏重、都有产出。在这次帮扶行为中，演示校不只协助实验校全体前进了阅览教育实习，也推进本身阅览课程体系完善，前进了教师阅览教育才能，多位教师屡获全国性课例奖。

云南省保山市第三大学刁丽娜教师代表实验校介绍了参加帮扶行为的感触与心得。她标明在公益行为中，教师经过观看教师优良阅览教育课例视频、观看悦教大讲堂视频、倾听专家讲座，不只前进了阅览教育理念，还收成了丰厚的理论常识，并掌控了具有实操性的阅览教育办法。刁教师偏重介绍了在帮扶行为中她是如何凭仗“悦教大讲堂”学习和使用“阅览圈”这一教育办法的。

此外，分级阅览演示课教师徐睿和刘颖还别离呈现了根据《阳光英语分级阅览》和《书虫》所做教育的说课。

04

经过阅览作业坊提巨大学英语教师泛读教育才能

讲话人：

赵文娟 北京市特级教师、向阳区教育科学研讨院英语教研员

刘  坤  北京市首都师范大学隶属实验学校英语教研组组长、向阳区骨干教师

英语阅览教育关于大学英语教育具有重要意义，正是根据这样的共同，自2008年以来，北京市向阳区英语教研及教育团队就特别重视英语阅览教育研讨，赵文娟教师经过“阅览作业坊”股动31个实验校、60名实验教师深度参加英语阅览研讨，辐射全区90所大学，500余名教师。

赵文娟教师在讲话中首要共享了北京市向阳区大学英语团队在曩昔13年间所做研讨的期间特征、首要研讨作用以?窃诖蟮ピ逃迪胺矫嫠龅脑け缸饕担⑵亟樯芰恕霸睦雷饕捣弧痹谔峋薮笱в⒂锝淌Ψ憾两逃拍苤械淖饔谩Ｗ饕捣换疃杏们敖舜笱в⒂锝淌Φ姆憾两逃拍堋６潦楣蚕砘帷⒆ㄌ庀盗欣砺垡约翱卫慕绦愿慕敕此嫉然疃椒ū唤淌γ枪惴喝贤＜饕捣怀稍钡娜宀胖牵呀淌γ窍暗玫睦砺鄢Ｊ妒褂玫娇翁们敖惺迪埃云诘执锢砺哿缡导慕逃慕饔谩Ｔ诳翁獾囊煜拢饕捣唤淌逖刑郑骄砍觥氨缚?说课-批改-试讲-再重建-再批改-展示-反思”的磨课流程。

刘坤教师在讲话中首要介绍了他是如何在“阅览作业坊”的撑持下，如何一步步结束一大单元教育的方案与施行，如何将图形组织器这一可视化东西运用到英语阅览教育进程中，协助学习者打开英语高阶思维才能的。在作业坊团队的撑持下，刘坤教师将《多维阅览第14级》Ollie and Ruby 作为“外研版新标准英语九大学上”第六模板内容的延伸和拓宽，旨在培育学生在阅览中凭仗阅览技巧、战略及有关布景常识猜测、处置、了解、承受信息，以在阅览中构建与主题有关的言语图式、内容图式和规划图式的方法培育学生英语学科中心本质。经过把图形组织器运用到英语阅览教育进程中，协助学习者打开言语高阶思维才能。