小学英语三年级下册课程纲要
分别是“Welcome back to school！”、“My family”、“At the zoo ”、“Where is my car?”、“Do you like pears?”、“How many?”。 2个复习单元（Recycle1和Recycle2）。 (2)该课程与前后内容的关系： 3.学
分别是“Welcome back to school！”、“My family”、“At the zoo ”、“Where is my car?”、“Do you like pears?”、“How many?”。
2个复习单元（Recycle1和Recycle2）。
(2)该课程与前后内容的关系：
3.学习能力
学生通过三年级上学期的学习，按照一级目标的要求，学生能认读65个单词，能听懂、会说15组会话，能够听、说、读、写26个英文字母和52个单词以及要求掌握的20组句型。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能做简单的角色表演。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
【课程目标】
1、通过听、说、读、写的活动，学习五个元音字母短音的发音规律，并且巩固上册所学的辅音字母在单词中的发音规律。通过描红单词，初步学习单词的拼写。基本达到见词能读，听音能写的能力。
2、能够在图片、实物、PPT等教学工具的帮助下，结合TPR活动和句型操练等形式，能达到听说认读国家、家庭成员、动物外形、物品位置、水果、物品数量等词汇。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话题（询问并回答国籍、家庭成员、动物外形、物品位置、水果喜好、物品数量等话题）。
4、能读懂与单元话题相关的6个幽默故事，并能够听懂、会吟唱8首歌谣。
【课程内容】
备注：
◎是指补充教材以外内容，主要包括“单元主题拓展阅读”、“主题实践活动”、“课堂作业与练习”、 “单元检测及讲评”、“口语检测”、“书写测评”。
【课程实施】
(一)课程资源
1.学习材料：PEP三下教材；英语学习单；单元主题拓展阅读绘本等
2.网络资源：PEP学习资源包；倍速英语点读等。
3.工具材料：多媒体软件课件；单词卡片；人物头饰等。
（二）学习活动
1.本学期会根据你自己的课前2分钟的诵读、课堂学习状态、课堂表现、小组合作学习、多维作业（听读作业、课外读本、字母书写作业、单词抄写）等方面进行打分，以此了解你有没有养成良好的英语学习习惯及英语学习效果。
2.你需要准备好听读签字本，每天坚持15-20分钟的听读时间，听读本签字。可以早晨起床后听读、可以睡觉前听读，要注意张开嘴巴，大声朗读，注意语音语调尽量模仿到位哦。
3.词汇：本学期你需要听说认读54个单词；听说读写20个语音部分的单词。我们会举行“趣味单词比赛”和“单词书写大赛”。通过“趣味单词比赛”，你将检测自己英语单词的记忆效果；通过“单词书写大赛”来检测自己的单词书写是否正确、规范以及5个元音字母的短音发音规律是否掌握。
4.口语交际：本学期你需要模仿12个对话，围绕6个单元话题内容在课堂上和老师、和同学展开口语交流：介绍自己并询问他人的国籍或籍贯，介绍家庭成员、向别人询问陌生人身份并回答，能够描述动物的外形外貌特征，询问物品位置并回答、提问不确定物品位置并回答，询问别人对水果的喜好并回答同时表达对某物的好恶，询问看到物品的数量并回答，相信你课堂上角色扮演一定很出色。你也可以参加班级口语角活动。
5.阅读:
课内阅读：你需要学习6个课内故事（Story time）。你需要静下心来按照老师引导你的阅读方法去做，体验阅读乐趣的同时，你也养成边读边思考的学习习惯。
课外阅读：本学期你会必读6篇拓展阅读绘本故事，挑选你喜欢的内容，记录完成一 份“阅读反馈清单”，梳理阅读框架，收获不同阅读感受。
6.口语秀：你可以参加“英语模仿秀”“配音大赛”等活动。通过这一系列的活动来展现自己的英语口语表达能力、语音语调模仿能力，相信你一定会为自己感到骄傲！
【课程评价】
一、评价方式
本学期课程评价主要分为：形成性评价和终结性评价。
（一）形成性评价
（二）终结性评价
终结性评价=单元检测+多元化评价+学期末质量检测。
1.单元检测
根据各单元提优卷测试情况，进行成绩统计汇总权重。
2.多元化评价
三年级口语表达测评、三年级书写质量测评。
3.学期末质量检测
（三）评价结果收集
形成性评价要素以单元为单位汇总，任课教师可根据学生具体评价信息，具体分层分析学生的每个单元的学习效果，从而及时有效的调整自己的教学。
终结性评价信息以每一次检测活动为节点进行评价。
二、评价结果呈现
学生学期总成绩以等第呈现，共分为四个等级。等第与分值的换算如下，最终评价结果计入学生素质教育发展报告书。
学生英语学业水平综合素质报告书
成绩≥80分为优秀，70—79分为良好，60—69分为及格，低于60分为继续努力。
