探索核心素养在小学英语课堂教学中的渗透策略,提高教学质量

大家好，我是星座博主星盘解密，希望看完我的文章会对您有所帮助！ 探索核心素养在小学英语课堂教学中的渗透策略，提高教学质量 随着时代的不断发展，教育领域对人才培养的要

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探索核心素养在小学英语课堂教学中的渗透策略，提高教学质量

随着时代的不断发展，教育领域对人才培养的要求也越来越高。英语是小学阶段的基础课程之一，作为一门语言课程，英语学习需要从娃娃抓起，这也就奠定了小学英语在义务教育体系中的重要性。

增强学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，在核心素养的培养视角之下，小学英语教学要充分发挥学生的主体性价值，教师要把课堂的主动权交给学生，充分激发学生的英语学习兴趣，让学生在兴趣的引导之下加强对知识的学习和探索，学生只有对所学的知识感兴趣才能发挥主观能动性，思考所学知识的内在含义。

具体而言，教学工作者要利用课堂教学的实践，加强师生互动，比如展开教学对话，设置英语课堂游戏，这些形式都可以增强英语教学的互动性和趣味性，让学生在英语学习过程中顺利培养核心素养。

通过这样的形式让同学们之间加深了解，也让学生树立英语学习的自信心，凸显出英语语言的工具性价值。对于教学工作者来说，无论学生的口语表达效果如何，都要在学生表达结束之后给予肯定评价，并且发放小奖品作为奖励。通过创设课堂活动的形式增强英语教学的趣味性，让学生在日常生活对话中能顺利运用英语口语进行表达。

提高课堂教学的灵活性

在新的教学思想中，教学工作者提倡构建英语教学灵动课堂，其目的就是为了提高教学的灵活程度，通过播放电影、角色展示、课堂表演等多种形式让学生了解英语学习的趣味，快速在大脑中建立英语知识框架，为今后的英语学习打下基础。

结语

好啦，今天的文章就为大家分享到这里啦，我是星盘解密，欢迎关注！返回搜狐，查看更多