小学英语口语教学存在的“病症”及“诊疗”
小学英语口语教育是英语学习的重要组成部分，而口语的学习也直接影响着学生视听和读写能力的发展。它还有助于培养学生的整体英语水平和兴趣爱好。在解决初级英语口语教育的问
小学英语口语教育是英语学习的重要组成部分，而口语的学习也直接影响着学生视听和读写能力的发展。它还有助于培养学生的整体英语水平和兴趣爱好。在解决初级英语口语教育的问题时，不仅要关注如何培养学生的学习能力问题，更要进一步加强教师教学方法的改革。
统一的口语教育，特点形成的机会少
我们作为教师的责任就是在规定的教学时间内，传递相应的教学知识，达到教学目标，促进学生的进步和发展，保证学生在学习阶段有所收获。在学习过程中，教师可以更好地了解广大学生的普遍矛盾，但往往会忽略一些特殊矛盾。很少有学生性格好，学习能力弱，所以在这个过程中往往不能很好地成长，不利于学生的自我发展。
为了解决这个问题，作为教师，我们可以采取分层的方法，在学生全面成长的前提下，强调并因材施教。口语教育。既要适当利用部分学生的性格特点，利用这些特点提高技能，也要关心学习能力差、成绩差的学生，帮助提高技能。
例：在英语口语教育过程中，教师一般面向学生，统一授课。在发音和语调方面教一个特定的学生是很困难的。可以让发音出色的学生帮助其他学生形成一对一的小组。例如，在小学英语课上，您可以在课后采取措施与低年级学生结对。就如在小学英语My favourite season 这一课时中，我们可以在讲授之后，可以采取对学习效果不佳的同学进行帮助，让他们和成绩较为突出的学生结成对子。两人就本单元的重点句型Which season do you like best？ ?Mspring…I can ， How about you？ 重点单词spring，summer，autumn，winter，grasp…进行学习，一起口语练习。如：A：Why do you like …best？ B： Because …可以让学生之间互相学习。
最后，教师可以参与测试时间。确定学生的配对情况是否影响学生的口语学习。这有助于学生的整体学习和发展，也可以提高师生之间的情感。
口语教育活动丰富，但实际效果不明显
小学生的学习能力和逻辑思维能力较差，思维活跃。教师通常会根据学生的学习特点，在教育过程中添加许多教育活动，并使用游戏和视频来提高课堂兴趣。不过，也有一些课是没有语言知识支持的，课堂气氛虽然轻松活泼，但并没有真正奏效。学生的学习成绩还没有充分提高，目前效率低下。
为解决这个问题，我们需要在教育活动之前备课，认真研究和讨论教育活动。根据课堂所教内容创设情景，选择合适的学习材料和内容，同时合理控制课堂时间分配，积极参与课堂活动，鼓励学生参与课堂活动，加强参与。
例：在人教版小学英语How do you feel的课时之中，老师在教学中设置情景，让学生在课堂上踊跃发言。
如在播放短视频后，提出疑问：What is this cartoon about？
S： This is about…?MIt is about…
T： How do this video make you feel？
S：I feel …?MI think …
同样，教师可以使用相似的句型来展示其他句子的例子。这样，学生可以在本单元中加强口语学习，再引入unit4相应的单词，如angry ，interesting ，happy ，funny …等单词的学习，老师再将这些内容融入所学的重点之中。这样就可以显著提高学生的实际语言效果。
口语知识要点复杂，教学方法少。
有的教师在教学过程中系统、详细地讲解单词、句型、语法，并用发音向学生示范，使学生更容易理解。然而，教师往往忽视向学生传授相应的教学方法。这种方法不鼓励学生推理，也不鼓励连接他们所学的其他内容。
为了解决这个问题，教师所要做的就是在教育过程中有意识地教学生如何学习。背诵单词、正确拼写和使用音标写字等的一些记忆方法。让学生有意识地、积极地练习说英语。
示例：在解释一个英语单词时，不仅会提供出色的单词含义、用法和发音方面的口语指导，而且还有多种方式让学生自学英语单词、发音和语调。例如，逻辑助记符将更复杂的单词分解成几个简单易记的单词。例如，bridge “桥”看作b+ridge ridge "山脊，ice lantern“冰灯”作为ice+lantern 区分记忆。
在上课过程中，学生还可以就自己的学习方法提出问题，及时指出不合理和不恰当的方法。例如，如果很多小学生在读英文，他们往往会根据英文标注中文发音。这种做法非常不利于学生正确学习英语。你需要及时指出他们的问题所在，教授一些更好的方法。
小学英语口语教学还存在一些“毛病”。我们需要时刻保持警惕，寻找更多的解决方案。随着英语在国际环境中的地位不断提升，我们需要跟上世界的步伐，推动英语口语的教育和发展，为学生日后成长为更优秀的人才打下坚实的基础。
