少儿英语在线培训机构哪家好,教育衡量标准有哪些
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如果想知道是否选择儿童英语在线课程以及如何选择这样的问题，首先必须理解第二语言的理论。这一理论起源于美国，严格区分了习得的和获得的。习得是无意识地被吸收的。儿童对听和看的注意是语言传递的信息，他们不太注意语言结构和词汇。通过大量的接触和使用，这门语言已经被不知不觉地学会了。
一天几节的培训班，对学习培训这门語言而言，输入量显著不足，家中算是习得的前沿阵地哇，昨天早上夜里听常青藤爸爸的交流会，都是这类见解。
1.英语口语课为孩子们提供了一个输出的环境。大量可理解的连续输入和输出都很重要。不仅能提高孩子对这种语言的兴趣，还能提高成就感吧!
2.类似于自然的拼写规则、语法规则和写作，你应该跟随老师。毕竟，有专业技能。
3. 学习中有同伴很重要。学习语言的最终目标是交流。
4. 课外班的学习通常遵循一个体系，有一定的标准和进阶规划。孩子年龄越大，读写的比例越高，体系性越发显得重要。
对比于中中国老师授课，更倾向于外教老师。主要原因是能用英语教学的中国老师有很多错误。中教课不仅老师语音语调可能有缺陷，同学们的发音更是五花八门。此外，汉语教学通常只以语法教学为中心，输入有限。
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2.目标很重要，随机互动游戏也很重要。例如，警报可以被扩展以发现房间中的警报以及火灾发生时如何逃生。简而言之，这是为了让学习更加自然。在学习的过程中，有一个习得的成分。
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4. 老师对课堂的掌控力，学生是否注意力集中。如果一堂课上，老师花太多时间精力去维持课堂秩序，用来教学的时间自然减少了。
5 .是否有独特的教育手段。一般来说，游戏是外教的强项，但游戏也不受欢迎，与教育目标完全没有关系。
