全外教授课学英语好不好怎么培养孩子英语思维
全外教授课学英语好不好?怎么培养孩子英语思维? 现在我国家长越来越重视培养孩子的英语水平，但是普遍存在的一个问题是全外教授课学英语好不好?。我们要根据孩子的具体情况来看
全外教授课学英语好不好?怎么培养孩子英语思维?
现在我国家长越来越重视培养孩子的英语水平，但是普遍存在的一个问题是全外教授课学英语好不好?。我们要根据孩子的具体情况来看，要知道孩子学习英语时重要的还是创建英语环境和培养英语思维。
在这里我推荐一个还不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，深受孩子们的喜欢，平均一节课才13.8元，性价比非常高。他家还有免费试听课 1095013(少儿英语)
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现在我们都认为孩子学习英语困难，很难和外国人真正交流，是英语思维的问题。但是，怎样算是英语思维呢?怎样才能做到英语思维呢?
这里我们看看国外的老师是怎么教孩子学英语的，他们为了让不懂英语的孩子能听明白，往往都会使用夸张的肢体语言，把图片用到极致也是国外的教学特点。国外教室里有很多挂图，比如说孩子们各种表情的脸，然后每张图下面是对应的单词。他们在讲这些词的时候，往往是强化声音，而且动作对应得都非常到位。
现在很多孩子，在你和他说话的时候，头两句还可以，你能感到那个句型他很熟悉，能够脱口而出。但是往下说，孩子就要磕巴，从这个磕巴的过程你就能感受到，他在想中文的说法，然后再翻译成英文。孩子为什么会想要翻译，是因为脑子里的储备不够用，没有储备足够多的英文场景。如果不翻译，就说不出来了，这是产生中国式英语真正的原因。所谓的思维，需要对应的就是场景，当你对一种场景下的表达熟悉的时候，你脑子里有的是现成可用的句子，根本不用翻译。而如果没有这样的场景，脑子中都是孤立的单词和句型，那就只能用单词套句型，最后就是翻译出来的中国式英语。
现在知道英语思维是怎么回事了，但是要怎么做到呢?要知道在我国这种中文环境下，孩子平常是不会接触到太多的英语场景的，这时就要靠我们家长了，让孩子看有大量场景的少儿英文原版绘本，现在国外的儿童英文绘本，非常多的都是孩子们日常生活中的那些事——吃什么、玩什么、生日 party、掉牙、学校生活、幼儿园活动、交朋友等等。基本上国外孩子真实生活中的场景在绘本中都有体现。也许，孩子刚开始读书的时候，对一些表达还会觉得陌生，但是一旦读了几本之后，发现这是一种通行的表达方式，再遇到类似的情形，孩子很自然地就会脱口而出，再也不必进行什么翻译了。
全外教授课学英语好不好?怎么培养孩子英语思维?总之，我们让孩子学英语时要注意给语言提供一个情境对应的机会，没必要非得把汉语意思告诉他，让孩子大脑中的英语和汉语自成体系，自己去寻找自己对应的情境就好。这样才有可能摆脱中文思维的控制，要做到这一点，需要的就是大量情境的积累了。
