亲身经历告诉你 青少年可以通过玩来学习英语

个人经验告诉你，青少年可以通过玩来学习英语。 如今，在英语教学领域，关于青少年如何学习英语有两种主要观点：一些专家认为 青少年学习英语不需要教语法和音标，主要是通过

个人经验告诉你，青少年可以通过玩来学习英语。

如今，在英语教学领域，关于青少年如何学习英语有两种主要观点：一些专家认为

青少年学习英语不需要教语法和音标，主要是通过玩游戏等有趣的方式，让青少年通过玩来学习英语，在“玩”中自然“习得”英语，就像我们自然学会听和听到母语一样；其他专家认为，中国缺乏“后天”的语言环境，中国青少年不能通过“玩”来学习英语。他们必须学习语言知识，通过认知手段“学习”英语。

如何帮助幼儿习得英语？在网上搜了半天，答案是培训机构。

后来我也找了很久，也听了很多，直到同事向我推荐了他孩子学过的机构

感觉还不错。外教一对一上课，课堂气氛活跃。我的孩子很喜欢。这是他们的试镜

类别：

lps/shaoer1/shaoer.htm？search=1095013

(儿童英语)

1095013

(基础英语)

那么，哪种方法更实用，更适合中国青少年呢？

强调“习得”的专家认为，青少年应该通过玩游戏、背诵歌曲、学习唱歌和绘画来教英语

图片等有趣的活动激发了年轻人学习英语的兴趣，甚至可以不学字母，不认单子

文字，只要看懂说明，就能玩游戏。这让年轻人觉得学英语特别有趣和刺激

有意思，以后事情就好办了。青少年学习英语，如果他们想出语法和音标，他们会很高兴

如果失去了乐趣，以后就很难学好了。这些专家建议青少年应该先听很多外语。

机会，逐渐问一遍他们就会说。

北京外国语大学的陈林教授说，自从孩子出生后，他就听父母和其他人的话。

我慢慢学了十几年的中文，但是在开始说话之前我已经知道了很多单词。因此，青少年应该从'学英语

听着，走吧。陈教授建议学校应该通过各种方式为青少年创造一个丰富的英语环境

教青少年掌握英语技能，也就是让他们在“习得”的基础上学习英语。

国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、通化师范学院院长鲍

它坚持认为中国青少年不能通过“习得”来学习英语。儿童英语教学必须

教授基本的语言知识和基本的语言技能，但教学形式可以多种多样，生动活泼。这里

兴趣是手段，不是目的。语言教学还是要教语言。鲍教授还说：“中国青少年

学习英语的目的是为今后的中学和大学教学打下良好的英语知识和基本技能基础

因此，如果我们不能在这个时期打下良好的“双基础”，我们就不能获得英语学习的可持续发展。

仅仅通过“游戏”培养的学习英语的兴趣不会持续很久。

这是中国的现实决定的。中国的青少年，即使他们从很小的时候就开始学习英语，仍然处于

学习一门外语基本掌握母语的听说能力，所以中国的英语教学就是外语教学

学习不是第二语言教学。外语和第二语言是不同的教学类型，应该有不同的教学目标

采取不同的内容和方法。"

英语第二语言教学主要有两种情况：一种是在印度和其他前英国殖民国家教英语，除了

英语也是官方语言，社会有良好的英语语言环境，除了英语课

他的大部分课程也是英语授课；一类是英国和美国等英语国家的外国学生和移民

学英语。在这种情况下，学习英语是青少年“融入”社会的途径。但是中国的情况和这些国家很不一样，社会缺乏英语语言环境。对于我们青少年来说，英语学习还是以“工具”为目标的。

事实上，现代语言学和儿童心理学已经证明，语言学习和使用的基础是智力。青少年学习和使用母语之所以非常高效，是因为概括和推理起着关键作用，语言结构、语言使用和语言学习的规律都是在大脑皮层不断生成的，所以他们可以举一反三，向别人学习，而不是简单的模仿和鹦鹉学舌。青少年学习英语也要发挥智力的作用，提高效率，智力的发挥和对规律的理解是分不开的。感性与理性，行为与认知，技能与知识必须同步，其他方面一定不能因为强调了一部分而忽略。

青少年是否可以通过玩来学习英语的问题已经在这里分享了。希望家长看了以后有不同的感受和收获！