大学生如何提高英语听说能力 有哪些方法
大学生如何提高英语听说能力？有哪些方法 一般来说，学好英语就是要学会听、说、读、写、译五项技能。这五项技能密切相关，相互影响，因为语言是一个整体，不能完全分开，英语
大学生如何提高英语听说能力？有哪些方法
一般来说，学好英语就是要学会听、说、读、写、译五项技能。这五项技能密切相关，相互影响，因为语言是一个整体，不能完全分开，英语学习者可以根据不同的学习阶段进行重点学习。然而，无论学习者处于英语学习的哪个阶段，听说能力始终是提高他们英语综合能力的关键。此外，提高英语听说能力是英语学习者的一个普遍问题。我推荐一家叫阿卡索外教网，的好的英语培训机构，它可以帮助你学习英语。他是网上培训机构，可以自己安排时间地点，灵活方便。而且他也是线上外教一对一的模式，上课互动多，上课体验好，很受大家欢迎。好了，这里就不多说了。如果你需要了解一下，你可以去阿卡索官网，那里有一个免费的英语试听班可以听。
在听、说、读、写、译五项技能中，“听”和“说”在中国大学生中是最弱的。摘要：本文阐述了影响大学生听说能力的因素以及提高大学生听说能力的策略，希望对大家有所帮助。
1影响学生听说能力的因素
(1)应试教学的负面影响。虽然我国早在几年前就提出了教育要从应试教育向素质教育转变，但是高考的残酷使得英语教学仍然注重学生试卷的提高。因此，相对于听说能力的提高，学校更注重海上战术，注重学生语法、阅读和写作能力的培养，导致学生的听说能力较差。
(2)学生英语听说能力参差不齐。在中小学英语教学中，一些地方更注重听说能力的培养，而另一些地方更注重阅读和写作能力的培养。不同地区开设英语课程的不同时期也导致了学生英语水平的差异。除了这些外部因素，学生在学习上的努力和不同的内部因素，如兴趣爱好等，也对学生的英语学习有一定的影响，最终导致同班学生的英语听说能力差距很大。此外，学生的英语听说能力整体水平较差，一些学生的语言知识体系(语音、语调、词汇、句法)相当薄弱，这在很大程度上影响了他们使用合适的词汇、句法和句型来表达自己的思想。
(3)中西文化差异。由于学生对西方国家的历史文化背景不熟悉，有时会理解听力材料的字面意思，但不理解真正的意思。再者，一些学生深受语法的束缚，努力用121个单词正确表达，从而无形中提高了他们在交流中的焦虑，大大降低了他们的语言输出。此外，许多学生可以在自己的语言学习小组中轻松地与他人交流，但与外教交流并不容易。从语言学的角度来看，学生忽视了文化背景的影响，这在本质上表明他们对整个语言的实际能力缺乏正确的理解，不知道如何正确恰当地使用语言，即不知道如何用英语打招呼，如何表扬和回应，如何批评和抱怨，等等。
(4)课时有限。英语教学时间，课程设置，教案都是统一的。以新版大学英语教材为例，每两周完成一个单元，即每个单元需要八个课时，而听说课只有两个课时，即每两周做一次听力。在有限的两周一次的听力口语课中，为了完成教学任务，教学内容只能是“学生听老师的答案”，没有足够的时间训练听力策略，也没有足够的时间练习口语。所以在听力课上，很多时候老师放磁带，学生听几遍，然后答题。在听力课上，学生没有被启发去说话和表达自己的想法，而只是被动地听，所以听力练习不能取得实际效果。听只是完成交流的第一步，说是不可忽视的。只有听说结合，学生才能学得深入。可以调动他们的积极性。
2提高英语听说能力的策略
(1)调动学生学习英语的积极性。兴趣是最好的老师。为了提高学生的听说能力，我们必须运用各种教学方法来调动学生的学习积极性。随着现代多媒体技术的广泛应用，英语课堂可以得到多媒体的辅助。多媒体上的图像和声音可以调动学生的积极性，同时也方便学生跟上老师的思路，更好地接受语言输入；同时，教师应该组织各种活动来调动学生说话的积极性。小组讨论可以用来减少学生的焦虑，促进学生的语言输出。
(2)补充文化背景知识。教师在结合教材学习相关文化背景知识的同时，还应鼓励学生阅读一些关于英美历史、地理、政治、经济、风土人情的书籍，掌握一些反映英语国家具体思维和表达习惯的俚语、隐喻和典故。此外，教师还应要求学生在业余时间通过阅读英语报纸、看英语电影和听英语广播来了解英语国家的政治、经济和社会文化。通过这些方式的学习，学生不仅可以拓宽知识面，还可以提高听力理解能力，丰富口语对话的内容和口语表达方式，使他们在听说英语时变得舒适。
(3)鼓励学生重视课外自学。由于课堂时间有限，只注重课堂时间锻炼听说能力是非常有效的。教师应该鼓励学生利用课外时间多练习，多读好文章，或者通过参加英语角等活动来锻炼他们的听说能力。对于课堂上的听力内容，学生可以课前听，只在课堂上回答问题，然后让学生在剩下的课上讨论感兴趣的听力话题。
(4)建立良好的师生关系。良好的师生关系需要教师有耐心、爱心和责任心，关心学生，理解学生，平等对待每个学生。对于英语水平较差的内向型学生，我们应该鼓励他们，肯定他们的微小进步，帮助他们提高学习策略。和谐的师生关系让学生愿意接受老师的指导，在轻松的氛围中与老师交流，从而消除紧张，让大家敢于说好英语。
总之，影响学生听说能力的原因很多。听说是人们交流的重要方式，教一门语言听说应该是第一位的。要提高学生的听说能力，需要师生共同努力。
