四六级学习方法总结 教你如何通过四六级
四六级学习方法的总结会教你如何通过四六级 [英语学习经验] 四六级对于很多大学生来说都是一道坎。有的学校还严格规定，大学生四级不通过，就不能毕业。很多人到了大学就发现大
四六级学习方法的总结会教你如何通过四六级
[英语学习经验]
四六级对于很多大学生来说都是一道坎。有的学校还严格规定，大学生四级不通过，就不能毕业。很多人到了大学就发现大学英语课程没那么重要了，英语老师的教学方法和中学老师差不多，对学英语不感兴趣。然而，只有当他们参加考试时，他们才发现他们的英语仍然存在许多问题。那么大学生应该如何提前规划呢？接下来，我们来说说四六级的学习方法。
四六级考试有四个基本题型，分别是听力、写作、阅读理解和翻译。一般来说，四级要求的词汇量在4000左右，六级要求的词汇量在6000左右。四级侧重于英语的基础方面，六级侧重于英语语言的综合能力。
1.倾听
据我所知，英语四六级听力是很多英语四六级考生的重灾区。为什么听不懂英语听力？基本上有三个原因：词汇量不够，很多单词没听过，因为这些陌生的单词造成理解困难；感觉听的速度太快，根本反应不过来；听的时候很难集中注意力。
以上三个原因中，我觉得对于大多数人来说，问题主要集中在英语听力速度不合适上。因为很多时候，我们在听听力的时候，习惯于把听到的英文信息在思维层面上用中文整合起来，这个过程往往需要很长时间。本质上，这是因为我们没有接受过这种转变过程的训练，就像我们最初开始学习制作一门手艺时，我们感觉自己的反应特别慢。
所以针对英语听力反应的问题，只需要从两个角度进行训练。
第一，有大量广泛的听力训练。我相信大多数大学生通常有足够的时间独立学习。因此，如果你想为四级和六级听力做准备，你应该试着广泛地听各种英语听力材料，包括一些英语新闻、英语演讲、英语影视剧等。当然，如果你对英语足够感兴趣，你会更愿意做这个培训。泛听不是随意听，而是利用好泛听的每一个机会，试着理解听力中所说的话。听完后可以再看看课文版本，甚至学习词汇、句型、语法、俗语等等。
第二，强化听力训练。首先准备好自己的听力训练资料，最好是往年的真题听力。然后每天做强化听力训练。精听的具体步骤是：第一次完整地听，尽量听懂里面说的内容；第二遍，一句一句听。遇到不懂的地方，看原文，标出来，找出不懂的地方；再听第三遍，确认与答案相关的信息。如果这次有什么不明白的地方，就对不明白的地方重复训练，直到明白为止。
如果你想快速提高英语听力，只要你能充分利用以上两种方法，你基本上可以在短时间内看到你进步的正反馈。
四六级考试的学习方法
2.笔迹
我觉得写作是备考四六级最不耗费时间的部分。因为很多时候，写作的能力贯穿于很多其他部分。比如我们只要积累英语单词，然后努力掌握单词的同义词，这些同义词可能在考试中派上用场；在学习语法知识的时候，学会掌握一些好的句型然后在考试中运用，也会让阅卷老师眼前一亮；通常在广泛的听力过程中，可以积累大量可以直接用于作文等的材料。上面有很多例子。这部分写作的本质是你是否关注生活，是否对很多问题进行深入思考。另外，在正式考试作文的这一部分，一定要先确定大纲再写，想到什么就不要写，因为可能逻辑混乱，会耗费你很多时间，打乱你整个考试日程。
3.阅读
阅读部分也有三种调查形式，即填空、长读和阅读理解。
在选词填空这一部分，要通过词汇。如果你在训练真题的过程中发现这部分单词不多，就意味着你要进一步积累词汇。然后在做具体题型的过程中，首先要了解每个单词的词性，然后分析每个空格需要的词性，缩小选择范围，再结合具体语境进一步缩小范围，最后通读一遍，看看有没有问题。
长阅读不同于传统的中学英语考试。做题的一般步骤是：先阅读下面的信息项，标出每个项目的关键信息；然后快速阅读全文。每次读一段，一定要找出大概的内容，还要标注关键词。如果找不到，可以尝试自己写短键信息；最后，将选项的关键信息与原文的关键信息进行匹配。其实这个阅读部分的难点在于把握时间，所以在训练的时候一定要严格控制自己的时间。
其实大部分人都很熟悉阅读理解。还要打好词汇和语法基础。在此基础上，各种问题套路一定要有自己的应对策略，这其实在中学一定有一定的经验。
四六级考试的学习方法
以下是对几种常见问题解决策略的简要分析：
3.1文章的主题和段落
密切关注阅读材料的开头和结尾。每段的开头和结尾往往都有关键信息。这一部分最错误的选择是那些有偏见的，所以在确定答案之前，尽量把答案代入文章，看看是否有意义。
3.2写作职位类别
在“但是”这个词之前，没有人说什么是真正重要的。
“但是”前面的字没有意义。
也就是说，转词之后，作者的立场才能真正浮出水面。
3.3词汇和句子的理解
有三种理解方式：语境理解是首要解决办法；观察单词或句子的构成，猜测；借助于解释性的词语或句子；
3.4推理课
通过理解单词的表层，合理推理，充分利用阅读材料提供的事实、背景知识和内在的综合知识，遵循逻辑规律，可以做出正确的推理。注意句子或段落之间的上下过渡，或者单词的对应功能，包括连词、部分副词、介词短语等。这些传承下来的词语，往往用来表达主位与辅论元之间，辅论元本身之间的联系。我们可以把它们当成信号词，可以指明我们思考的方向。借助他们的提示，我们可以准确地分析句子结构和段落结构，区分层次，确定文章的主题和细节，等等。比如我们读“因而”，就应该有结果；当我们读到“如何”的时候，就知道接下来一定是一个转折点；如果你看到“另外”或“进一步-更多”，你就知道文章会提供进一步的信息。
阅读这部分是为了每天尽可能好的保持良好的训练状态，相当于每天做好强化训练，然后平时多看英语新闻，相当于泛读训练。两者结合，也能在短时间内看到自己水平的进步。
4.翻译
这一部分，本质上考察的是词汇和语法的基础，大纲中的叙述是“正确的词汇和语法结构”。其实很多人对这部分不太重视，也不想在这部分的训练上多花时间。我们可以通过其他形式来训练我们的翻译能力。比如我经常找一些英文歌曲用自己的语言翻译，然后看别人的翻译，这些地方我需要改进和学习；找一些英文视频翻译；经常访问维基百科等国外网站，仔细研究里面的百科表达。
在做题技巧上，一定要确定正确的词汇，千万不要像写作一样追求词汇的花哨，然后把握好语法结构。如果你不知道一些语法结构，你应该小心使用它们。还有一点很重要，就是要充分利用连接词，注意句与句之间的统筹考虑。
以上是对大学英语四六级学习方法的总结。其实对于大学生来说，只要端正态度，学会用一些方法和技巧去训练，思考四六级就很简单了。
