英语学习的原则是什么？它们是什么
英语学习的原则是什么？它们是什么 如今，英语实际上已经成为通用语言，世界上大多数最新的科学论文都是用英语写和记录的。所以英语学习的重要性不言而喻，那么我们如何学习英
英语学习的原则是什么？它们是什么
如今，英语实际上已经成为通用语言，世界上大多数最新的科学论文都是用英语写和记录的。所以英语学习的重要性不言而喻，那么我们如何学习英语，有哪些原则？在这里我推荐一个好的英语培训机构，叫做阿卡索外教网，它可以帮助每个人学习英语。他是网上培训机构，可以自己安排时间地点，灵活方便。而且他也是线上外教一对一的模式，上课互动多，上课体验好，很受大家欢迎。好了，这里就不多说了。如果你需要了解一下，你可以去阿卡索官网，那里有一个免费的英语试听班可以听。
让我们谈谈英语学习的三个原则：
首先，学习英语应该遵循由简单到复杂，由易到难，由粗到细的原则
千里之行，始于足下。学英语不要志存高远。在学习之初，要选择难、复杂、精细的材料去拼搏，才能取得更好的学习效果。实践证明，这是一种错误的态度。如果学习材料远远超过学习者的语言水平，这种挑战就会失去乐趣，只会让人感到沮丧和痛苦，材料不合适，会破坏学习者的兴趣和信心。这是最糟糕的事情。人的思维是受精神状态影响的。当他们充满情绪和信心时，他们思维敏捷，容易记住。在这样良好的精神状态下学习英语，会事半功倍。所以，学英语，要一步一步提高自己的水平，千万不要抱着十天就能急功近利的错误心态。语言学习是一个终身发展的过程。千万不要以为通过一段时间的努力就可以完全掌握英语。你要知道，学习语言是没有止境的。只要生活在不断变化，语言作为表达的工具，自然会经历具象重述，从而使语言表达的水平越来越高，学习语言的乐趣也会越来越强。
必须指出的是，如果有些英语作品对我们来说太难、太复杂或者太微妙，除了语言本身的障碍(词汇、语法)之外，更重要的是我们没有经历过类似的事情，生活水平太低，思想太肤浅，自然无法理解文章的奥秘。有句话，我印象深刻，你要学会写诗，功夫要在诗外。其实学英语的道理是不一样的。提高英语表达水平，功夫要花在英语之外。如果你没有足够的知识和修养，可以很好地掌握英语技能，但那只是一个没用的绣花枕头。
其实你可以想象一下金字塔的形状，也许可以得到一点启发。金字塔屹立不倒，因为它更大更小。我们应该从金字塔学英语，简单是复杂的基础，容易是困难的基础，粗糙是精细的基础。简单、容易、粗糙是金字塔的底部，复杂、困难、精致是金字塔的顶部。如果我们按照这个过程学习英语，我们一定会到达金字塔的顶端！
第二，学习英语要遵循先听后说，先读后写，先积累后应用的自然趋势。
RR模型强调持续陈述重述。没有原材料的再现，重述就会变成无根之木，无源之水。古人有句经验说：唐诗三百首读得好，写不出诗也能唱。这种体验完全符合学习的逻辑规律。学习英语，要根据自己的实际水平和爱好，多吸收语言材料，开阔心胸，充分吸收和积累尽可能多的丰富的语言材料，比如英文歌曲、英文小说、报刊杂志、英文电影等。并摆出一副要上门的姿态和气势。要知道人脑有自动处理语言材料的功能。当材料积累到一定时间后，人脑会对一些有用的语言信息进行加工处理，多听。
听力和阅读是输入和积累，也可以说是观察式学习。要尽量模仿，每一个声调语调，每一个字每一句都要由粗到细的模仿吸收。抱着不求解决，顺其自然的态度是好的。什么时候应该休息一下，让输入的语言材料在大脑中根据个人特点进行处理？这是完全因人而异的。当你觉得脑子里塞满了大量的语言材料，就像茶杯里已经灌满了水一样，你继续往茶杯里倒水，只会溢出来。好了，抓住那个临界点，开始休息。我说的休息，是指完全忘记所吸收的所有语言材料，投入潜意识进行加工。主动休息法就是做和英语无关的事情。不要担心你会忘记你学过的英语。心理学研究指出，人自然会记住自己感兴趣的东西，忘记自己不感兴趣的东西。所以，你感兴趣的东西不需要你一直去想，它会深深的印在你的心里。为此，我特别建议英语材料的选择要因人而异，否则吸收效果肯定不好。在我看来，对材料感兴趣意味着大脑的大门对这种材料是敞开的，否则，大门是关着的，所以虽然听或读了很多材料，但因为不感兴趣而被大脑拒之门外，就相当于没有吸收任何原材料。
说和写是输出和释放，也可以说是反馈式学习。要积极勇敢的去实践，不要怕犯错。只有大胆实践，才能发挥大脑的语言自我纠错功能。在成功和失败中，慢慢提高英语表达水平。
听和读是一个圈子的一半，说和写是另一半。他们不能被忽视，一起形成一个完整的圈子。而且这个圈子要不断循环，才能不断提高英语听说读写能力。
第三，学习英语要尊重从错误到正确，从简单到完美的渐进过程。
很多英语老师都持有这样的观念，我认为是错误的。他们认为学生一开始就应该说绝对正确的英语，每一个单词都要说得小心翼翼，孜孜不倦地批评和纠正学生的错误。这种急功近利的态度是非常有害的。过分在意结果，轻视过程，是很常见的心理。用在英语学习中，我个人认为老师很容易替代学生从错误到正确，从简单到完美的渐进过程，几乎剥夺了学生从错误中自然成长的大好机会。学习效果大致如此，临时效果好，长期效果差，说明学生没有经历过从错误到正确的漫长渐进过程，印象不深，容易遗忘。有一句诗是这样说的：书总觉得浅，一定要练。在英语学习中，教师要给学生自由犯错的空间，让学生慢慢体会，自觉改正，印象深刻，效果显著。老师一定不要心急，希望很快看到教学效果。这其实是一种很自私的态度。他们应该尊重学习语言的客观规律，循序渐进。只有这样，他们才能成为真正对学生负责的好老师。
