孩子开始学习英语的最佳年龄是什么时候？

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很多家长讨厌中式英语，而我只是中式英语的受害者。大学毕业，拿到了专业八级证书，但是不敢和阿卡索说话，到现在为止，我和阿卡索都是用英语聊天，中英文交流是自由切换的。我从小学、高中到大学经历了十年的哑巴英语学习经历，这导致我缺乏信心，我害怕在工作期间和阿卡索说话。相信大部分家长都有这样的英语学习经历，总觉得自己学了这么多年英语一无所获，学得不好！

事实上，这是一种错觉，不是说我们学得不好，而是我们在时机和正式技能上有很大的问题。

英语越早开窍越好。英语启蒙的关键不在于学多少单词和动词，而在于听力意识的培养。从出生开始，英语语音信号输入越早，儿童的听辨声音能力和听觉记忆能力越强。这就是为什么在一个混血家庭里，父母说不同的语言，孩子可以说两种语言。

一位英国学者发现，如果父母能在九个月内接触到两种以上的语言信号，那么这些语言信号就能让他记住，对以后学习外语会有帮助。另一项研究称，日本人在儿童学习英语的最佳年龄不会发两个英语符号的音，但通过比较儿童的网络英语学习，十个月内的儿童不存在这种原因。所以声音辨别的意识会随着年龄的增长而下降。后来在学校接触到了“第二语言习得理论”(即学习非母语的第二语言的理论)。小时候学第二语言，大脑可以储存很多不同区域的语言信号，但随着年龄的增长，这种意识也会下降。一般认为十二岁是极限。年龄越大，越依赖母语。最后，只能按照传统的外语方法学习。所以，语言来源于“习得”，即一个“习惯自然”的过程。就像开车一样，多开车，熟能生巧，成为一种技能。技能只能陌生很久，但永远不会忘记。越早学会一门语言，越早接触和练习这门语言，也能产生让你永生难忘的技能！

我们学中文的时候好像也是这样。我们刚学中文的时候，是从爸爸经常看我们聊“爸爸妈妈”开始的。我们不知道孩子学英语的最佳年龄是什么，也不知道怎么拼，也不知道具体的意思。我们只是用模仿，然后过了两天，孩子们说“爸爸妈妈”，但有时候他们不会对爸爸妈妈说，而是看着教学生的人。然后是我们女儿的语文，我们没有刻意再教学生，所以大概3岁后自然一开始几乎无法交流！这是一个“习得”的过程！另一方面，学习英语的过程，从ABC到动词，课文，语法，应该完全依靠我们的记忆。从记忆中学到的东西，只要不需要，很容易忘记。想想我们过去的政治、地理、物理、数学、化学知识。