线上少儿英语“玩”新花样 多纳外教学校课程再次升级

2018年，在线少儿英语行业的趋势和格局正在发生变化。随着一对一教学模式交互单一、枯燥乏味、孩子难以坚持、教师平均水平低、教学效果得不到保障等弊端的出现，家长的教育消费

2018年，在线少儿英语行业的趋势和格局正在发生变化。随着一对一教学模式交互单一、枯燥乏味、孩子难以坚持、教师平均水平低、教学效果得不到保障等弊端的出现，家长的教育消费观念逐渐回归理性，越来越多的家长开始为孩子的英语选择线上小班模式。作为一开始坚持小班教学的新东方多纳外教学校，经过两年的沉淀和迭代，通过不断创新，不断升级课程产品。2018年3月，新东方多纳外教学校正式推出3.0版课程体系。

据了解，本次升级中，多纳外教班在坚持1V4小班同伴学习的基础上，推出了1V1钻课和趣味主题课两个新的配套课程产品，并从强化听说技能、拓展兴趣、增强使用场景等方面进行了升级。从而全面构建儿童英语课程体系矩阵。该矩阵综合了外教教学、听力训练、口语练习、同伴促进、主题延伸、评价鼓励等特点。几个模块形式多样，内容丰富，侧重点不同，力图为孩子创造一个全方位的英语学习环境。

同伴力量，激发同伴学习的力量！

1V4小班作为多纳外教学校的核心，在课程体系升级后依然是核心和基石。1V4小班的源动力不同于1V1班，它是遵循英语学习的规律，在英语学习的道路上激发同伴和孩子相互促进，通过帮助和竞争达到提高良性语言能力的目的。同伴学习将学以致用的目标融入到每堂课上，让真正的英语交流能力从孩子学习和使用英语的第一天就逐渐增强，形成良好的语言学习习惯。不同于1V1中儿童与成人的交流方式，1V4课堂模仿了同龄人真实的交流场景，让孩子在竞争和鼓励中成长。既保证了孩子有足够的开口机会，又提供了激发孩子进步的群体意识环境，能够真正还原学生相互模仿、同伴交流、竞争合作等重要学习特征。比如在课堂上常见的一种现象：很多孩子在与外教直接交流时有怯场或害羞的表现，但1v4中同伴学习的课堂氛围可以让孩子快速产生同伴学习的促进和监督力量，克服害羞感，快速进入学习情境。多纳外教学校负责人张杰表示：“多纳外教学校坚持以小班为核心的教学模式，不仅要更好地培养学生的英语综合能力，更要关注孩子的认知发展、心理成长等精神品质。升级。"