江苏省镇江市外国语学校开展同课异构培训活动(镇江英语培训机构)

思维碰撞闪火花，同课异构促成长 “教育最好能够帮助学习者为在这样的世界而做好准备”。基于对这一问题的不断思考，10月22日-24日，苏州高新区实验初级中学与江苏省镇江市外国

思维碰撞闪火花，同课异构促成长

“教育最好能够帮助学习者为在这样的世界而做好准备”。基于对这一问题的不断思考，10月22日-24日，苏州高新区实验初级中学与江苏省镇江市外国语学校同课异构暨培训活动应运而生。此次活动以“为未知而教，为未来而学”为主题，地点在镇外。

22日下午，江苏省教育科学研究院王彦明博士的报告《专业阅读与专业成长》拉开了本次活动的大幕。

23日上午，来自苏州高新区实验初级中学的一批优秀教师带着他们精心的设计、巧妙的构思，以及多年来对课堂教学的思考和积淀，走进我校八年级课堂，同我校一批优秀教师同课异构，为孩子们带来了干货满满、创意十足的精彩课堂，同时也为所有教师提供了教学研讨的范例。活动共开设语文、数学、英语、物理、地理、生物、历史等七个学科十四节公开课。

同课异构，激发创造力。此次活动中，各学科教师八仙过海、各显神通。语文课堂，借汪曾祺《昆明的雨》，苏州高新区实验初级中学的朱露青老师运用柔和的语音、语调，诗一般的语言，独具匠心的板书设计，为学生营造了优雅唯美的学习氛围，让学生入情入境，在文字的海洋中徜徉。

镇江市外国语学校的符婷老师则以散文阅读的方法指导切入，依照“文——言——人”的思路，通过对汪老其他文本的补充，一方面让学生感知汪老其人、其文，另一方面试图引导学生体会文章背后深层的含义，即“还原生活的美好，增强对生活的信心、信念。”当然，其他课堂上，各位优秀的教师也都在努力拓展日常教学内容的边界，地理课上苏州高新区实验初级中学的王玉婷老师，用喷壶为学生精彩地演绎《东西干湿差异显著》，我校许晓惠老师高效利用小组合作的形式，激发学生学习的积极性。教师点拨地理知识的同时，更是培养了学生们的合作、倾听和领导能力。数学、英语、物理、生物、历史课堂，老师们也无不在注重本学科知识、方法传授的基础上，以学生为本，发挥自己的创造力。创新教育教学方法，我们一直在路上，努力为学生提供更实用，更有价值的学习。

评课教研，共同提升。在两校教师展示课后，各学科及时进行评课、教研。整个过程，先有授课教师阐释自己本堂课的优缺点，并且提出课后的疑惑和反思，再由专家及本学科教师针对课堂设计思路的异同、课堂重点的把握、课堂的效率以及各自的优缺点进行评价。在场的教师积极参与讨论，认真聆听专家分析，无不感到收获颇丰、受益良多。

23日下午，南京大学博导操太圣教授带来的报告《教师专业发展的思辨与践行》，给全体老师在专业发展上传道、授业、解惑。

24日上午，省师培中心副主任徐伯均带来专题报告《教育家型教师的培养》。

“为未知而教，为未来而学”，这是一个大命题，“如果走在大街上的芸芸众生都能够灵活而敏捷地处理问题，那么我们的社会该多么不一样” ，同课异构、专家报告也是在为此做着努力。此次活动，激发了学生的学习热情，打开了学生的视野，同时老师们思维碰撞出了火花，在听评课、听报告的过程中各有收益。两校合作的此次同课异构暨培训活动圆满成功。