如何规划孩子的英语学习 你得想清楚这些问题 东西黑板报(正规的英语培训班)
这两天我看后台留言的时候，发现了一个蛮有代表性的问题：好多家长，对孩子英语学习路径还是挺懵的，东一榔头，西一棒子，然后特别焦虑。 说实话，小半算不上什么英语牛娃，不
这两天我看后台留言的时候，发现了一个蛮有代表性的问题：好多家长，对孩子英语学习路径还是挺懵的，东一榔头，西一棒子，然后特别焦虑。
说实话，小半算不上什么英语牛娃，不过我家也没有因为英语那些事儿特别焦虑过。这和我对他英语学习的定位比较清晰有关，目标是什么？方法用什么？考什么？我该做什么？这些问题搞清楚了，就比较从容了。
今天的【小半爸带娃】就聊一聊我是怎么安排小半的英语学习的。
Ok，还是先来看看这周的热点教育新闻。
01.
9省高考针对语文、英语作文等主观性命题引入机器阅卷
近日，2020年人工智能与教育大数据大会上，有专家介绍，目前人工智能已经与教育领域深度融合，今年高考有9个省针对语文、英语作文等主观性命题引入了机器阅卷。将机器阅卷与人工阅卷结合，当机器与人工阅卷结果分差较大时，会自动挑选出来交给专家组进行最后判别，从而减少主观评价的差异性。
小半爸有话说：
看完这条新闻，心里有点担心，作文引入机器阅卷，会不会倒逼着学生写“套路作文”呢？
机器阅卷毕竟要根据事先设定好的程序，这种程序本身就是一种“套路”，如果能研究阅卷机器的套路，那岂不是就能拿高分，这样会不会压制孩子的创造力？
当然，机器阅卷的确可以减少主观评价的差异性，让评价体系变得更加客观。“套路”和“客观”能否达到平衡，就要看用于阅卷的“人工智能”是否足够“智能”了。
你觉得作文用机器阅卷OK吗？留言区来和大家聊聊吧
02.
深圳检察院召开“问题童书”听证会并立案审查
今年上半年，部分正规出版的童书，因被揭露有存在自杀、残暴、情欲等片段，引起了家长们和社会舆论的关注。
近日，深圳市人民检察院召开“问题童书”检察公益诉讼听证会，邀请到市人大代表、学生家长代表、专家学者以及多个相关单位的代表，共同探讨如何解决少儿图书中存在的诸多乱象，并对市面上的“问题童书”进行公益诉讼立案调查。
小半爸有话说：
大家都还记得 “问题童书”事件吧，有家长披露，市面上畅销的甚至是老师推荐的童书中，居然有暴力、情欲、自杀等不宜儿童阅读的情节。不过我没想到，检察院会介入这个事情并立案审查，可见市面上童书的“问题”，还是比较严重的。
检察院都出手了，咱们当家长的，就更得多费心了，选书时不能纯粹听信书封上的“必读”或名家推荐，还是要多了解一下书籍的内容，同时也要引导孩子分辨问题童书，自觉远离、摒弃问题内容。
03.
教育部：中考拟增加体育分值；当前体测方式让孩子不喜欢
教育部12月14日召开了新闻发布会，介绍“十三五”期间加强体育、美育和劳动教育的情况。
记者从会上了解到，从2021年起， 绝大多数省份体育中考分值都会增加，鼓励各地逐渐提高分值，激发广大同学积极参与体育锻炼、体育竞赛的积极性，“十三五”期间，课外锻炼实效应持续改善， 95%的学校需要保障学生在校每天一小时体育锻炼。
会上，教育部还回应了“太原工业学院8名学生体测替考被取消学位”一事。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰称， 体测出现替考， 反映出当前的体测方式是学生不喜欢、不愿接受的，也反映出学校日常体育锻炼和活动的匮乏，因此体育教学改革要探讨如何让学生喜欢运动。
小半爸有话说：
这次发布会可以看出，教育部一再强调体育教育的目的，还是要激发同学们参加体育锻炼的积极性。体育考不考，肯定是要考，体测方式学生不喜欢，就会考虑调整。 在这种大方向下，体育进中考设置成“选拔性”考试的可能性不大，更倾向于是一种“通过性”考试。
所以我们对待体考，也不必太过功利，过早考虑考试和培训班。特别是低年级孩子的家长，还是尽量多安排一些时间让孩子爱上运动，好好锻炼身体吧。
EASTWEST
【小半爸带娃】
怎么计划孩子的英语学习？
说说我自己的亲身经历
说起学英语，孩子的压力很大，家长的压力也蛮大的。互联网让信息充分流通，大家一下子知道学英语还有这么多门道……
魔都的“原版娃”，海淀的“天牛娃”，还有各种各样的理念、新名词，自然拼读，分级阅读，蓝思指数，KET、PET，小托福……轮番轰炸，脑袋还真容易被搞昏。
说实话，小半算不上什么英语牛娃，不过我家也没有因为英语那些事儿特别焦虑过，计划和目标都很清楚，照着去做就好。接下来，我就给大家掰扯一下，我是怎么考虑孩子的英语学习。
我自己的英语学习经历， 从初中开始接触英语，前前后后学了十多年，期间参加了四六级英语考试、研究生英语考试、托福、GRE考试，成绩都属优秀。
在外企工作的十多年，工作语言一直是英语，特别是在加拿大工作的那半年，让自己的听说读写能力，提升到了可以在英语国家生活、工作的水平。
陪伴小半学习英语的五六年，结合自己过往的学习经历，我觉得下面4个问题，作为家长一定要笃定自己的想法。
问题一：学习英语的路径有哪些？EFL vs ESL?
主要的路径有两条：
★EFL路径：English as a Foreign Language，把英语作为外语来学习
小半的英语学习， 基本是沿着EFL路径在走，学主线教材，准备考级。但同时在家里，我会让他有很多接触英语的机会（音频，视频，简单的对话）， 用ESL习得的方法提升他的英语应用能力。
目标也很明确，就是在小学毕业前考完PET和小托福，英语能力基本能应付中、高考的要求，中学以后把时间留给其他学科。
问题二：学习英语，是不是一定要报培训班？外教vs中教？
要的，校内英语教材的内容太简单，输入量不够，校外补充不可或缺。（除非孩子在外国语学校或者一流的私立学校上学，本身就是英语教学。）
首先需要上一个主线课程，系统学习词汇、语法、阅读、写作。这种课程的老师不一定是外教，因为听、说不是关键。
线下有很多用新概念和Side by Side作教材的主线课程，根据口碑选到好老师就比选机构还重要。小半的Side by Side，是我从二年级开始每个周末给他讲，教材本身挺好，小半的词汇和语法基本上通过学习Side by Side就有了很不错的基础。另外线上自然拼读和分级读物的课程也有很不错的，比如讲牛津树的童老师，就非常棒。
其次，还需要有一个让孩子可以语言输出的口语课，这个课程最好是母语是英语的外教来教授，涉及语音语调的内容，中教和家长都不适合。
线上的那几个大牌，像1对1的VIPKID，1对多小班课的Qkids久趣，虽然没广告说的那么神，但经过几年的市场打磨，都具备了比较成熟的课程体系和外教队伍，都是不错的选择。和线下课一样，关键是要选到专业能力强，又能抓住孩子注意力的老师。小半每周一次的口语课老师是个美国小伙子，发音很好，对教学也很有热情，小半一到周末都很期待和他聊一聊，最近这两个月经常听他们聊的都还是些大话题：Corona virus、Trump J。
问题三：家长在孩子英语学习中的角色？ 陪伴vs指导？
学习路径不同，家长承担的角色也会不同。
EFL路径，家长的英语水平不要求太高，但需要做到两件事：一是帮孩子找到好的学习资料和课程，现在家长的痛不是没有选择，是选择太多；二是陪伴孩子的学习，特别是在启蒙初期，孩子对英语很陌生的阶段。
ESL路径，对家长的英语水平要求会高一些，除了做到上面EFL路径的两件事，另外，还需要在家里营造出第二语言的环境，在启蒙阶段，能给孩子讲绘本，陪孩子看动画；在后续的学习阶段，能和孩子做一些沟通练习，起到一定的指导作用。
问题四：学英语是否一定要参加考级？剑桥通用英语五级 vs 小托福？
英语学了那么久，不如都考考。
剑桥通用英语五级考试，顾名思义，就是有5个等级的考试，大家都特别熟悉的，普遍在小学阶段报考的，是其中的前两个等级，KET和PET。
TOEFL Junior/小托福，就是托福的青少年版，是ETS美国教育考试服务中心针对11-15岁青少年（中国大陆地区为17岁以下）开发的权威英语能力测试。国内普遍是8岁以上开始考。
虽然根据去年的小升初大摇号政策和各地的招生情况，英语考级对升学帮助不大。但是，从我自己的学习体会和身边一些英语牛娃的成长经验，考级依然对孩子的英语学习是很有必要的。
英语学习是个长期的过程，在这个过程中，孩子是需有有目标，有反馈，有激励的。英语不是他们的母语，大多数孩子不太会自然、自觉地去学英语、用英语。
考级的作用就是要给他们一个目标，让他们有动力；给他们一个反馈，让他们知道自己学成了几斤几两；另外就是在获得阶段学习成果之后，为他们后续的学习赋能。另外必须说，考级对阅读、写作能力的提升帮助巨大（我一直认为应试对啃一些硬骨头最有效）。
EASTWEST
英语作为一门语言，归根结底就是一个工具，一个表达观点和交流思想的工具。从最终的学习效果来看，环境的因素非常重要。
无论是我身边的朋友，或者社会上的知名人士，能把英语学到位、用到位了的，基本都有国外学习和生活的经历，都是在一个英语母语环境中，把自己的英语练到、用到了第二语言的水准。
如果暂时无法给孩子提供英语母语环境，那么咱们作为家长的，就是要和孩子把能打的基础做扎实了。比如对小半来说，他自己走好EFL路线，我也尽可能多地把ESL路线好的方法用上，小学的英语考级，中考、高考的英语要能搞定。
心态稳了，一步一步稳稳地走下去，学科内英语花费的精力，随着年龄增长会逐步减少，甚至能腾出时间来攻别的学科。如果以后要留学，或者学习、工作对英语有更高的需求，因为底子铺得牢，相信孩子努把力都不成问题。
Ps：我知道咱们平台的英语牛娃很多，我今天就是抛砖引玉，大家多多分享自己带娃的经验，多讨论多思考，一定会有新的启发！
祝周末愉快！
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