怎样让孩子在英语学习中培养21世纪所需的综合能力

21世纪技能（21st Century skills）这个概念已经流行了一段时间了。很多国家的教育主体都在提这个概念。 那么什么是21世纪技能？除了依靠老师和学校之外，我们家长在家里是否可以在英

21世纪技能（21st Century skills）这个概念已经流行了一段时间了。很多国家的教育主体都在提这个概念。

那么什么是21世纪技能？除了依靠老师和学校之外，我们家长在家里是否可以在英语教学的同时培养孩子的21世纪技能呢？

实际上，21世纪技能可以作为一组以字母“ C”开头的单词列出。

Communication  沟通

Creativity 创造力

Critical Thinking 批判性思维

Collaboration 协作

简单地说，这是孩子们要在21世纪成功所需的四个技能。

许多国家的学校已经在有意识地培养孩子们的这些技能。但是，除了学校和老师的教育之外，家庭也是培养孩子21世纪技能的一个重要场所。

今天我们就来讨论一下如何将家庭英语学习与21世纪技能培养进行结合。

我们知道，英语学习是为了让学生做好跨文化、跨境、跨价值观交流的准备。随着全球化的发展，21世纪的公民们肩负着建立更好的全球社会的责任。基本的语言技能固然是必不可少的。

然而，同样重要的是要具有创造性的思维，能够寻找未来问题的解决方案，并进行全球协作，以实现不同文化和国家之间的合作与包容。

那么，我们怎么样在平时的英语学习中融入对这几种能力的培养呢？下面是给大家的一些基本指导，为大家打开思路，作为参考。

1.让孩子引领学习

在孩子们觉得自己有能力掌控学习的环境中，学习效果最佳。作为引导者和培育者的家长们更像是主持人，为孩子们提供灵感和线索，指导孩子自己发现重点和规律。让孩子们有机会成为自学者，从而保证未来的终身学习。

比如，对于英语语法中的过去式的学习，我们就可以给孩子一些例句，然后让孩子自己发现动词原形变成过去式的规律，一般来说后面要加ed。这些常规的规律，孩子是有能力自己通过观察例句总结出来的。这就是一个分析和总结的能力培养。

2.创建主动提出问题并解决问题的习惯

如果孩子要引领学习，他们需要能够思考并提出问题，然后找到寻找答案的方法。要培养孩子在遇到新信息时“说出来”的习惯。 孩子要学会通过自我提问来思考，我知道什么？我想知道什么？我学到了什么？

刚开始，孩子是没有这个习惯的。他们学完了，不会自主去总结。这个时候，家长可以用这些提问的方式来帮助孩子思考，帮助他们自主总结，慢慢培养思维能力。

比如，我们读完《棕熊，棕熊，你能看见什么？》这本绘本，我们就可以用英文提问孩子，看到了几种动物？分别有哪些颜色？等等。

3.鼓励合作

“众人拾柴火焰高”，这是合作的核心。孩子是社会人，而语言的功能在于沟通。家长们要寻找一切机会，让孩子和其他人有用英语沟通的机会。这不仅有助于口语和听力技能的提升，而且还能教会孩子们如何共同有效地实现目标。

4.培养批判性思维能力

学习不仅仅是记忆和背诵。批判性思维能力能帮助孩子对获得的信息进行深入的分析和理解。

有批判性思维的孩子可以解决新情况下的问题，进行推论和概括，以新的方式组合信息并根据证据和标准做出判断。在英语学习中可以通过一些游戏活动培养孩子的批判性思维能力（这将另外开贴介绍哦）

5.鼓励创造性思维

家长们要鼓励孩子在英语学习中发挥创造力。通过创意活动，孩子可以用新的方式表达他们所学的知识。孩子的大脑对知识的进一步处理可以巩固学习，并让孩子在学习后很长一段时间还对这个知识点印象深刻。

比如，我们在学习《棕熊，棕熊，你能看见什么？》时，可以让孩子根据自己的想象给绘本编幕后故事并画下来，给动物们取名字，用英文简单介绍这些动物是什么，什么颜色，叫什么等等。孩子想象力丰富，创造力强，只需要一些刻意引导，就会发挥得很好。

家长们在设计家庭英语学习时要牢记这些策略，有意识地培养孩子们的21世纪技能哦。 当然，孩子们可能还需要时间来适应这种新的学习方式。 但是，他们很快就会开始变得更有能力思考，自主进行批判性思考，提出问题和寻求答案，还更有创造力。

最重要的是，他们的沟通能力将因此提高，这始终是我们语言学习的主要目标哦。